IV2. Formación docente para "Investigación como estrategia de aprendizaje"

Mié, 01 Feb. 2017 | 12:00

La Cátedra Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS), Capítulo Paraguay se lleva a cabo bajo el convenio específico entre el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) de Paraguay y la Organización de Estados Iberoamericanos  para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), mediante el Programa Paraguayo para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (PROCIENCIA), Componente IV: Iniciación y Apropiación Social de la Ciencia y Tecnología. Este programa está financiado por el Fondo de Excelencia para la Educación y la Investigación (FEEI) asignado por el Fondo Nacional de Inversión Pública y Desarrollo (FONACIDE) según la Ley Nº 4758/12 del 21 de septiembre de 2012

La Cátedra CTS – Ciencia, Tecnología y Sociedad; tiene como objetivo promover la capacitación de docentes para habilitarlos como facilitadores de experiencias de aprendizaje basados en el conocimiento científico y la experimentación, en particular, la “educación, ciencia y tecnología”.

Pro_IV2

Mar, 15 Jun. 2021 | 10:53

Curso MOOC “El Enfoque de CTS en la enseñanza de la ciencia y la tecnología: la ciencia, el futuro y las aulas”.

Modalidad Virtual - Cupos limitados

Inicio del curso: julio 2021.

El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, CONACYT en el Marco del Programa PROCIENCIA y partiendo de la experiencia de implementación de las 5 ediciones Cátedra CTS invita a interesados a participar de este curso.

El curso pretende facilitar competencias, estrategias y recursos didácticos y promover la reflexión, el diálogo y el intercambio entre los participantes interesados en la educación con enfoque en Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS).

Objetivos:

  • Conocer el significado del enfoque de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) en el ámbito educativo y las finalidades que orientan su implementación curricular.
  • Conocer estrategias didácticas que subrayen la relevancia social de la cultura científica y superen las fronteras entre las disciplinas científicas y la formación humanística.
  • Reflexionar sobre la responsabilidad que en la generación de vocaciones científicas tienen las instituciones educativas y la profesión docente.
  • Distinguir y enjuiciar distintos planteamientos y desarrollos didácticos que se pueden adoptar en el desarrollo de experiencias de educación CTS, 
  • Analizar las diferencias entre los paradigmas inerciales de tipo narrativo- contemplativo que han presidido tradicionalmente la práctica docente y los paradigmas emergentes de naturaleza dialógica y participativa, valorando las diferentes competencias requeridas en ellos y los cambios metodológicos que comporta el segundo.
  • Participar en controversias simuladas sobre cuestiones tecnocientíficas que involucren procesos de negociación y toma de decisiones analizando las estrategias que requiere poner en marcha para su uso en el aula.
  • Identificar las competencias que requiere una práctica docente orientada a promover la participación de los alumnos en procesos de negociación y toma de decisiones en relación con el desarrollo tecnocientífico en clave CTS.
  • Conocer y analizar el diseño de materiales didácticos CTS que propicien el aprendizaje de la participación social en ciencia y tecnología.
  • Conocer y analizar propuestas didácticas orientadas a desarrollar en el aula investigaciones conceptuales, empíricas y creativas que combinen sencillez con versatilidad y aprovechen recursos desarrollados para la divulgación científica en la prensa iberoamericana.

Destinatarios:

Este curso está dirigido a personas vinculadas o interesadas en vincularse a actividades en el ámbito de la educación desde el enfoque CTS.

  • Perfil del participante: estudiantes de carreras de grado, formación docente, docentes y técnicos de los distintos niveles educativos.
  • Requerimientos: El participante deberá contar con computadora, conexión a internet y conocimientos básicos de informática.

Estructura y desarrollo del curso:

 Los temas serán abordados en tres unidades y las actividades incluyen lecturas, material audiovisual, participación en foros de discusión y cuestionarios de evaluación, propuestos por el docente especialista. Además, un tutor virtual acompañará tu progreso.

Carga horaria: 40 horas – Duración 6 semanas

Unidad 1 - El enfoque CTS: Conceptos básicos, comienza con el acercamiento a diversos aspectos conceptuales: cultura científica y los fines de la educación, el enfoque CTS y paradigmas educativos

Unidad 2 - Simulaciones CTS: Aprendiendo a participar en controversias tecnocientíficas se presentan varias propuestas didácticas centradas en la educación para la participación a través de controversias simuladas.

Unidad 3 - Contenedores: Tendiendo puentes entre la difusión de la cultura científica y la práctica educativa. se presentan los materiales del proyecto Contenedores que vienen utilizando desde 2009 los docentes de la Comunidad de Educadores Iberoamericanos para la Cultura Científica. Se trata de más de cuatrocientos materiales didácticos accesibles todos ellos de libre disposición para su uso en las aulas.

Inscripciones:

Solicitud de inscripción: Quienes deseen participar deberán llenar el formulario  aquí: https://forms.gle/AptnbKzCBthUeWnX9

Periodo de inscripción desde el xx de junio hasta completar el cupo.

Financiación:

Esta propuesta de formación es GRATUITA para todos los participantes gracias a la gestión del CONACYT en el marco del Programa PROCIENCIA.

Contacto: catedracts@conacyt.gov.py

 

PREGUNTAS FRECUENTES

¿Cómo debo hacer para inscribirme?

Quienes deseen participar deberán llenar el formulario de solicitud de inscripción aquí: https://forms.gle/AptnbKzCBthUeWnX9

¿Cómo sabré si estoy inscripto/a?

Al finalizar el proceso usted recibirá una confirmación en su correo electrónico.

¿Cuándo comienzan las clases y cuando terminan?

Las clases comenzarán a desarrollarse a partir de julio y concluirán en agosto de 2021.

¿Cómo podré acceder a las clases?

Todos/as los/as inscriptos/as recibirán las instrucciones necesarias para acceder a las

clases a través del Plataforma virtual.

¿Obtendré un certificado por haber aprobado el curso?

Sí, el curso está certificado y el envío del diploma se realizará de manera digital y es completamente gratuito.

Más información: catedracts@conacyt.gov.py / www.conacyt.gov.py

Resolución N° 254/2021 - Listado de Seleccionados.

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Mar, 07 Sep. 2021 | 9:42

Curso MOOC: “El Enfoque de CTS en la enseñanza de la ciencia y la tecnología: la ciencia, el futuro y las aulas” -  2da edición

Inicio:septiembre 2021

El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, CONACYT en el Marco del Programa PROCIENCIA y partiendo de la experiencia de implementación de las 5 ediciones de la Cátedra CTS y una primera edición en formato MOOC, invita a interesados a participar de este curso.

El curso pretende facilitar competencias, estrategias y recursos didácticos y promover la reflexión, el diálogo y el intercambio entre los participantes interesados en la educación con enfoque en Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS).

Objetivos:

  • Conocer el significado del enfoque de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) en el ámbito educativo y las finalidades que orientan su implementación curricular
  • Conocer estrategias didácticas que subrayen la relevancia social de la cultura científica y superen las fronteras entre las disciplinas científicas y la formación humanística.
  • Reflexionar sobre la responsabilidad que en la generación de vocaciones científicas tienen las instituciones educativas y la profesión docente.
  • Distinguir y enjuiciar distintos planteamientos y desarrollos didácticos que se pueden adoptar en el desarrollo de experiencias de educación CTS.
  • Analizar los paradigmas tradicionales y emergentes de la práctica docente valorando las competencias requeridas en ellos y los cambios metodológicos.
  • Participar en controversias simuladas sobre cuestiones tecnocientíficas que involucren procesos de negociación y toma de decisiones analizando las estrategias que requiere poner en marcha para su uso en el aula.
  • Identificar las competencias que requiere una práctica docente orientada a promover la participación de los alumnos en procesos de negociación y toma de decisiones en relación con el desarrollo tecnocientífico en clave CTS.
  • Conocer y analizar el diseño de materiales didácticos CTS que propicien el aprendizaje de la participación social en ciencia y tecnología.
  • Conocer y analizar propuestas didácticas orientadas a desarrollar en el aula investigaciones conceptuales, empíricas y creativas que combinen sencillez con versatilidad y aprovechen recursos desarrollados para la divulgación científica en la prensa iberoamericana.

Modalidad Virtual – Cupos limitados

Destinatarios

Este curso está dirigido a personas vinculadas a actividades en el ámbito de la educación de los diferentes niveles educativos.

Perfil del participante:

Docentes de los diferentes niveles educativos, estudiantes de formación docente, técnicos relacionados con capacitaciones y elaboración de materiales educativos, estudiantes de carreras de grado en Ciencias de la educación y directivos del ámbito educativo.

Requerimientos:

  • El participante deberá contar con computadora, conexión a internet y conocimientos básicos de informática.
  • Las comunicaciones se realizan por correo electrónico, es un requerimiento que el interesado proporcione una cuenta de correo personal activa y esté atento a este medio.

Condiciones:

  • El interesado deberá confirmar su participación en el plazo establecido en el correo de comunicación, de lo contrario se procederá a reasignar el cupo a interesados en lista de espera.
  • Se priorizará en el siguiente orden: docentes de los diferentes niveles educativos, estudiantes de formación docente, técnicos relacionados con capacitaciones y elaboración de materiales educativos, estudiantes de carreras de grado en Ciencias de la educación, y directivos del ámbito educativo. Este orden de priorización, obedece a que el perfil docente se encuentra más alineado a los objetivos del curso y las herramientas que éste brinda.

Restricciones

  • Los interesados sólo podrán acceder a un curso a la vez.
  • Se priorizará la participación de personas que no han tenido la oportunidad de cursar la cátedra CTS.
  • Participantes que no han concluido cursos anteriores.

Estructura y desarrollo del curso:

 Los temas serán abordados en tres unidades y las actividades incluyen lecturas, material audiovisual, participación en foros de discusión y cuestionarios de evaluación, propuestos por el docente especialista. Además, un tutor virtual acompañará tu progreso.

Carga horaria: 40 horas – Duración 6 semanas

Unidad 1 - El enfoque CTS: Conceptos básicos, comienza con el acercamiento a diversos aspectos conceptuales: cultura científica y los fines de la educación, el enfoque CTS y paradigmas educativos

Unidad 2 - Simulaciones CTS: Aprendiendo a participar en controversias tecnocientíficas se presentan varias propuestas didácticas centradas en la educación para la participación a través de controversias simuladas.

Unidad 3 - Contenedores: Tendiendo puentes entre la difusión de la cultura científica y la práctica educativa. se presentan los materiales del proyecto Contenedores que vienen utilizando desde 2009 los docentes de la Comunidad de Educadores Iberoamericanos para la Cultura Científica. Se trata de más de cuatrocientos materiales didácticos accesibles todos ellos de libre disposición para su uso en las aulas.

Preinscripciones:

Quienes deseen participar deberán llenar el FORMULARIO AQUÍ

Descargar formato de carta de compromiso: AQUÍ

Periodo de inscripción desde el 8 de septiembre hasta completar el cupo.

Financiación:

Esta propuesta de formación es GRATUITA para todos los participantes gracias a la gestión del CONACYT en el marco del Programa PROCIENCIA.

Contacto: catedracts@conacyt.gov.py    www.conacyt.gov.py

Preguntas Frecuentes

  • ¿Cómo debo hacer para preinscribirme?

Quienes deseen participar deberán llenar el formulario de preinscripción.

  • ¿Cómo sabré si estoy inscripto/a?

Usted recibirá una solicitud de confirmación en su correo electrónico y deberá contestar en el plazo establecido.

  • ¿Cuándo comienzan las clases?

Las clases comenzarán a desarrollarse en el mes de septiembre

  • ¿Cómo podré acceder a las clases?

Todos/as los/as inscriptos/as recibirán las instrucciones necesarias para acceder a las clases a través del Plataforma virtual.

  • ¿Obtendré un certificado por haber aprobado el curso?

Sí, el curso está certificado por el CONACYT, será digital y completamente gratuito.

Más información: catedracts@conacyt.gov.py   www.conacyt.gov.py

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Mar, 07 Sep. 2021 | 9:38

Curso MOOC: “La investigación interdisciplinaria: la enseñanza por proyectos”.

Inicio: Septiembre 2021.

El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, CONACYT en el Marco del Programa PROCIENCIA y partiendo de la experiencia de implementación de las 5 ediciones de la Cátedra CTS y una primera edición en formato MOOC invita a interesados a participar de este curso.

El curso se centra en temas de investigación educativa relacionados con las prácticas de aula desde la educación en Ciencia, Tecnología y Sociedad, bajo una perspectiva interdisciplinaria. El propósito del mismo se orienta hacia la realización de un proceso formativo dirigido a docentes en actividad, acerca de la investigación educativa para fortalecer la incorporación del enfoque CTS en la enseñanza.

Objetivos:

  • Generar las condiciones para el aprendizaje acerca de los elementos conceptuales y metodológicos, en torno a la formulación y realización de proyectos interdisciplinarios de educación CTS. 
  • Definir las bases epistemológicas que subyacen al concepto de investigación en las ciencias, desde los enfoques clásicos y los enfoques basados en el campo de los estudios en Ciencia, Tecnología y Sociedad. 
  • Presentar las características de la investigación en educación CTS, con base en tipologías y casos realizados principalmente en Iberoamérica. 
  • Introducir los elementos conceptuales en torno a la interdisciplinaridad educativa y su relación con la educación en CTS. 
  • Apoyar la formulación de proyectos sobre educación CTS para el contexto de la educación de Paraguay. 

Modalidad Virtual – Cupos limitados

Destinatarios:

Este curso está dirigido a personas vinculadas a actividades en el ámbito de la educación de los diferentes niveles educativos.

Perfil del participante:

Docentes de los diferentes niveles educativos, estudiantes de formación docente, técnicos relacionados con capacitaciones y elaboración de materiales educativos, estudiantes de carreras de grado en Ciencias de la educación y directivos del ámbito educativo.

Requerimientos:

  • El participante deberá contar con computadora, conexión a internet y conocimientos básicos de informática.
  • Las comunicaciones se realizan por correo electrónico, es un requerimiento que el interesado proporcione una cuenta de correo personal activa y esté atento a este medio.

Condiciones:

  • El interesado deberá confirmar su participación en el plazo establecido en el correo de comunicación, de lo contrario se procederá a reasignar el cupo a interesados en lista de espera.
  • Se priorizará en el siguiente orden: docentes de los diferentes niveles educativos, estudiantes de formación docente, técnicos relacionados con capacitaciones y elaboración de materiales educativos, estudiantes de carreras de grado en Ciencias de la educación, y directivos del ámbito educativo. Este orden de priorización, obedece a que el perfil docente se encuentra más alineado a los objetivos del curso y las herramientas que éste brinda.

Restricciones

  • Los interesados sólo podrán acceder a un curso a la vez.
  • Se priorizará la participación de personas que no han tenido la oportunidad de cursar la cátedra CTS.
  • Participantes que no han concluido cursos anteriores.

Estructura y desarrollo del curso:

 Los temas serán abordados en 4 unidades y las actividades incluyen lecturas, material audiovisual, participación en foros de discusión y actividades de evaluación, propuestos por el docente especialista. Además, un tutor virtual acompañará el progreso.

Carga horaria: 40 horas – Duración 6 semanas

Unidad 1: Ciencia y tecnología: elementos para la investigación educativa:  busca establecer una base introductoria de la ciencia y su articulación con la tecnología y la sociedad. En particular, sobre algunos aspectos relevantes para tener en cuenta las características de la investigación educativa con enfoque CTS

Unidad 2: Elementos sobre la investigación en educación CTS: en esta unidad, se verán los fundamentos de la educación CTS, así como sus tendencias más frecuentes en la investigación educativa en los países iberoamericanos

UNIDAD 3: Enfoque multidisciplinario para proyectos de investigación en educación CTS: en esta tercera unidad se dará inicio a los temas del enfoque interdisciplinario y, de manera particular, a lo relacionado con el quehacer de la investigación interdisciplinaria en los proyectos educativos.

UNIDAD 4: El diseño de proyectos de investigación educativa: La cuarta y última unidad está enfocada a precisar metodológicamente el perfil del proyecto  de educación CTS, con enfoque interdisciplinar.

Preinscripciones:

Quienes deseen participar deberán llenar el FORMULARIO AQUÍ

Descargar formato de carta de compromiso: AQUÍ

Periodo de inscripción desde el 8 de septiembre hasta completar el cupo.

Financiación:

Esta propuesta de formación es GRATUITA para todos los participantes gracias a la gestión del CONACYT en el marco del Programa PROCIENCIA.

Contacto: catedracts@conacyt.gov.py         www.conacyt.gov.py

 Preguntas Frecuentes

  • ¿Cómo debo hacer para preinscribirme?

Quienes deseen participar deberán llenar el formulario de preinscripción.

  • ¿Cómo sabré si estoy inscripto/a?

Usted recibirá una solicitud de confirmación en su correo electrónico y deberá contestar en el plazo establecido.

  • ¿Cuándo comienzan las clases?

Las clases comenzarán a desarrollarse en el mes de septiembre

  • ¿Cómo podré acceder a las clases?

Todos/as los/as inscriptos/as recibirán las instrucciones necesarias para acceder a las clases a través del Plataforma virtual.

  • ¿Obtendré un certificado por haber aprobado el curso?

Sí, el curso está certificado por el CONACYT, será digital y completamente gratuito.

 Más información: catedracts@conacyt.gov.py     www.conacyt.gov.py

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Mar, 19 Jul. 2016 | 15:19

 

El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), a través de la Organización de los Estados Iberoamericanos (OEI), en el marco del Programa Paraguayo para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (PROCIENCIA), convoca apresentar postulaciones, para participar de la Cátedra de Ciencia, Tecnología, Sociedad (CTS).

OBJETIVO DE LA CONVOCATORIA:

Seleccionar profesionales docentes y técnicos que quieran ampliar sus conocimientos e incorporar en su práctica educativa el enfoque de ciencia, tecnología y sociedad.

INICIO DE LA CÁTEDRA: Agosto/2016

Lugar: Centro de Formación de Innovación en Políticas Públicas (CeFIPP) – Humaitá 525 c/ 14 de Mayo-  Asunción

Horario: 08: a 17:00 horas

Sistema de desarrollo de clases: 4 clases al mes.

Días de clases presenciales: lunes y martes ó miércoles y jueves.

PASOS A TENER EN CUENTA

DOCUMENTOS  DE LA CONVOCATORIA

PASO 1: Verificar la elegibilidad para postular a la Convocatoria

  1. Docentes activos de Educación Inicial, Educación Escolar Básica, Educación Media, Educación Permanente, Educación Superior (institutos de formación docente, instituciones de educación superior). Provenientes de la gestión  pública, privada y/ o subvencionada, dentro del territorio de la República del Paraguay, que cuenten con antigüedad de no más de 10 años en la docencia.
  2. Docentes-técnicos vinculados a la elaboración del curriculum, elaboración de planes, programas y materiales educativos. Técnicos vinculados a la capacitación de docentes, técnicos vinculados al área de investigación educativa y ciencia y tecnología.

PASO 2: Verificar Condiciones de financiamiento

El CONACYT, cubrirá todos los gastos misionales del cursado de la cátedra: matriculación, materiales, certificación, docentes, alimentación en los recesos y costo del curso en general.

El participante admitido deberá correr con los gastos de traslado hasta el local del desarrollo de la cátedra y el hospedaje, en caso de que sea necesario por los días que dure las clases presenciales.

PASO 3: Leer la Guía de Bases y Condiciones de la convocatoria "Cátedra en Ciencia, Tecnología y Sociedad y la cartilla informativa de la Cátedra.

Luego de haber leído y aceptado las condiciones establecidas a la convocatoria debe:

  • Registrarse en CVpy  y cargar sus datos http://cv.conacyt.gov.py/user
  • Iniciar sesión en el SPI http://spi.conacyt.gov.py/user  con las mismas credenciales del CVpy
  • Acceder a la “convocatoria CTS16” demediante el Sistema de Postulación de Instrumentos SPI y realizar la postulación completando todos los campos de datos y adjuntando la documentación escaneada requerida.

PASO 4: Admisión

Los criterios a ser tenidos en cuenta para la admisión son:

Para docentes:

  • Ser docente activo (estar en el aula impartiendo clases).
  • Tener una antigüedad máxima de hasta 10 años.
  • Presentar todas las documentaciones requeridas en la Guía de Bases y Condiciones.

Para técnicos:

  • Técnico vinculado a la elaboración del curriculum, elaboración de planes, programas y materiales educativos. Técnicos vinculados a la capacitación de docentes, técnicos vinculados al área de investigación educativa y ciencia y tecnología.
  • No estar en proceso de jubilación.

Presentar todas las documentaciones requeridas en la Guía de Bases y Condiciones.

Paso 5: Evaluación

El CONACYT remitirá las postulaciones  admitidas al equipo técnico que realizará la evaluación considerando las dimensiones de evaluación detalladas en la Guía de Bases y Condiciones, donde el/la postulante deberá obtener un puntaje igual o superior a 70 (setenta) para pasar a la etapa de selección.

Paso 6: Selección

Para la fase de selección se tendrán en cuenta los criterios de priorización, citados a continuación:

Para los/las docentes

  1. Área geográfica dónde enseña el postulante.
  2. Nivel y/o modalidad educativa en el que enseña  el postulante.
  3. Área de la ciencia en el que enseña el postulante.
  4. Tipo de gestión (público, privado, subvencionado) en la que está vinculado el postulante.
  5. Otros criterios cualitativos y cuantitativos.

Para los/las técnicos/as

  1. Departamento, dirección o dependencia a la que está vinculado el postulante.
  2. Actividad que realiza el postulante

Otros criterios cualitativos y cuantitativos.

Fecha Inicio:

Miércoles, 15 de junio de 2016

Fecha Cierre:

Viernes 05 de agosto - 15:00 hs.

Estado Convocatoria:

Abierta

Convocatoria para:

Docentes y técnicos Educacionales de Sector público, privado  y subvencionado

Relacionamiento:

PROCIENCIA

 


RESOLUCIONES Y DOCUMENTOS 

Mar, 23 Ago. 2016 | 14:14

22/08/2016

El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología – CONACYT, a través de la Resolución Nº 377/216 da a conocer la Lista completa de seleccionados para participar de la Cátedra de Ciencia, Tecnología y Sociedad –CTS, que tiene por objetivo proporcionar recursos conceptuales y herramientas analíticas del enfoque CTS, como alternativa pedagógica que permita un proceso de enseñanza-aprendizaje de la ciencia contextualizado socialmente.

Lista de participantes seleccionados


RESOLUCIONES 

RESOLUCIÓN N° 377_2016 – POR LA CUAL SE DA A CONOCER LA LISTA DE SELECCIONADOS PARA PARTICIPAR DE LA CATEDRA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD (CTS), EN EL MARCO DEL PROGRAMA PARAGUAYO PARA EL DESARROLLO DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LA CONVOCATORIA 2016.

RESOLUCIÓN N° 389_2016 – POR LA CUAL SE DA A CONOCER LA LISTA DE SELECCIONADOS PARA PARTICIPAR DE LA CATEDRA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD (CTS), EN EL MARCO DEL PROGRAMA PARAGUAYO PARA EL DESARROLLO DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LA CONVOCATORIA 2016.

RESOLUCIÓN N° 508_2016 – POR LA CUAL SE ACEPTA LA RENUNCIA DE SELECCIONADOS PARA PARTICIPAR DE LA CATEDRA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD (CTS), EN EL MARCO DEL PROGRAMA PARAGUAYO PARA EL DESARROLLO DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LA CONVOCATORIA 2016.

Nombre del proyecto Descargar
Módulo "La comunicación del trabajo escolar en ciencia hacia la sociedad"
Módulo "Enfoque de las CTS en el aula"
Módulo "Cultura Emprendedora y Formación Docente"
Módulo "La investigación interdisciplinaria: la enseñanza por proyectos"
Módulo "Ciencia, Tecnología y Sociedad"
Módulo "Vinculación de la institución educativa y su entorno"
Módulo "La producción científica y tecnológica dentro de una nueva ecuación civilizatoria"
Módulo "El enfoque CTS en la enseñanza de la ciencia y la tecnología"

Mar, 18 Oct. 2016 | 16:34

CONVOCATORIA 2017

El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), a través de la Organización de los Estados Iberoamericanos (OEI), en el marco del Programa Paraguayo para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (PROCIENCIA), convoca apresentar postulaciones, para participar de la Cátedra de Ciencia, Tecnología, Sociedad (CTS).

OBJETIVO: Seleccionar profesionales docentes y técnicos que quieran ampliar sus conocimientos e incorporar en su práctica educativa el enfoque de ciencia, tecnología y sociedad.

INICIO DE LA CÁTEDRA: El inicio de la Cátedra en Ciencia Tecnología y Sociedad (CTS) será en la última semana de enero de 2017. 

PASOS A TENER EN CUENTA

DOCUMENTOS  DE LA CONVOCATORIA

PASO 1: Verificar la elegibilidad para postular a la Convocatoria

  1. Docentes activos de Educación Inicial, Educación Escolar Básica, Educación Media, Educación Permanente, Educación Superior (institutos de formación docente, instituciones de educación superior). Provenientes de la gestión  pública, privada y/ o subvencionada, dentro del territorio de la República del Paraguay.
  2. Docentes-técnicos vinculados a la elaboración del curriculum, elaboración de planes, programas y materiales educativos. Técnicos vinculados a la capacitación de docentes, técnicos vinculados al área de investigación educativa y ciencia y tecnología.

PASO 2: Verificar Condiciones de financiamiento

El CONACYT, cubrirá todos los gastos misionales del cursado de la cátedra: matriculación, materiales, certificación, docentes, alimentación en los recesos y costo del curso en general.

El participante admitido deberá correr con los gastos de traslado hasta el local del desarrollo de la cátedra y el hospedaje, en caso de que sea necesario por los días que dure las clases presenciales.

PASO 3: Leer la Guía de Bases y Condiciones de la convocatoria "Cátedra en Ciencia, Tecnología y Sociedad y la cartilla informativa de la Cátedra.

Luego de haber leído y aceptado las condiciones establecidas a la convocatoria debe:

  • Registrarse en CVpy  y cargar sus datos http://cv.conacyt.gov.py/user
  • Iniciar sesión en el SPI http://spi.conacyt.gov.py/user  con las mismas credenciales del CVpy
  • Acceder a la “convocatoria CTS17” demediante el Sistema de Postulación de Instrumentos SPI y realizar la postulación completando todos los campos de datos y adjuntando la documentación escaneada requerida.

PASO 4: Admisión

Los criterios a ser tenidos en cuenta para la admisión son:

Para docentes:

  • Ser docente activo (estar en el aula impartiendo clases).
  • Presentar todas las documentaciones requeridas en la Guía de Bases y Condiciones.

Para técnicos:

  • Técnico vinculado a la elaboración del curriculum, elaboración de planes, programas y materiales educativos. Técnicos vinculados a la capacitación de docentes, técnicos vinculados al área de investigación educativa y ciencia y tecnología.
  • No estar en proceso de jubilación.

Presentar todas las documentaciones requeridas en la Guía de Bases y Condiciones.

Paso 5: Evaluación

El CONACYT remitirá las postulaciones  admitidas al equipo técnico que realizará la evaluación considerando las dimensiones de evaluación detalladas en la Guía de Bases y Condiciones, donde el/la postulante deberá obtener un puntaje igual o superior a 70 (setenta) para pasar a la etapa de selección.

Paso 6: Selección

Para la fase de selección se tendrán en cuenta los criterios de priorización, citados a continuación:

Para los/las docentes

  1. Área geográfica dónde enseña el postulante.
  2. Nivel y/o modalidad educativa en el que enseña  el postulante.
  3. Área de la ciencia en el que enseña el postulante.
  4. Tipo de gestión (público, privado, subvencionado) en la que está vinculado el postulante.
  5. Otros criterios cualitativos y cuantitativos.

Para los/las técnicos/as

  1. Departamento, dirección o dependencia a la que está vinculado el postulante.
  2. Actividad que realiza el postulante

Otros criterios cualitativos y cuantitativos.

INFORMACIONES

  • Consultas vía email a cts@conacyt.gov.py
  • Consultas telefónicas al (59521) 606.772/4 (interno 204) de Lunes a Viernes entre las 08:00 a 15:30 hrs.

 

RESOLUCIONES

RESOLUCIÓN N° 509_2017 – POR LA CUAL SE APRUEBA LA CONVOCATORIA DE LA CATEDRA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD – CONVOCATORIA 2017, Y LA GUÍA DE BASES Y CONDICIONES PARA LA CONVOCATORIA DE LA CATEDRA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD (CTS).

Fecha Inicio: 
Martes, 18 Octubre, 2016 - 08:00
Fecha Cierre: 
Domingo, 18 Diciembre, 2016 - 23:00
Estado Convocatoria: 
Convocatoria para: 
Relacionamiento: 

Jue, 26 Ene. 2017 | 16:32

 

26/01/2017

El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología – CONACYT da a conocer la lista de las personas que fueron seleccionadas para participar de la Cátedra Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS), dentro del marco del Programa paraguayo para el desarrollo de la Ciencia y la Tecnología – PROCIENCIA, el cual pertenece a la convocatoria 2017.

A continuación se muestra la lista de seleccionados según el acuerdo Específico de Cooperación, entre el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología de Paraguay – CONACYT y la Organización de los Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura ((OEI) N° 04/2015, dentro del Programa Paraguayo para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (PROCIENCIA), dentro del Componente IV Iniciación y Apropiación Social de la Ciencia y Tecnología, financiado a través del Fondo de Excelencia para la Educación y la Investigación (FEEI) asignado por el Fondo Nacional de Inversión Pública y Desarrollo (FONACIDE) según la Ley Nº 4758/12 del 21 de septiembre de 2012.

La primera Convocatoria iniciará el próximo 30 de enero y la segunda iniciará en el mes de septiembre del corriente año, siendo los mismos parte de la lista de elegibles y, en caso de renuncia antes del 30 de enero de 2017, de alguno de los seleccionados para el cursado de la 1ra. Convocatoria; los seleccionados para la 2da. Convocatoria podrán utilizar el cupo que haya sido dejado por el renunciante, respetando el ranking establecido.

Para acceder a la lista descargar el siguiente documento:

RESOLUCIÓN CÁTEDRA CTS

 

  • ANDREA ELIANA AQUINO
  • TERESA DEJESUS MARECOS DE ALVAREZ
  • SOFIA ELIZABETH ROJAS LLANES
  • SELVA MARIA MORA SALINAS
  • ROSA MARIA RUFFINELLI GOMEZ
  • ROMINA JESUS ZACARIAS DE BENITEZ
  • NADIA ROMINA CARDOZO ESCOBAR
  • MIRTHA DALILA LUGO ROLON
  • MIGUELA JULIANA HERMOSILLA VILLASBOA
  • LIZ AURORA CASTRO ROJAS
  • LAURA TOMASA LÓPEZ ADORNO
  • JORGE ANIBAL CORONEL GAMARRA
  • FEDERICO JAVIER BECK
  • DAVID VALENZUELA ESQUIVEL
  • CARMEN MARIZA BARUA ORTIGOZA
  • María Elena López de Silva
  • Jorge Aníbal Coronel Gamarra
  • Sara Elena Aguilar Coronel
  • Viviane Oliveira
  • Liz Aurora Castro Rojas
  • Ángela Sofía Olmedo Franco
  • Laura Tomasa López Adorno
  • Danilo Fernández Ríos
Nombre del proyecto Descargar
Módulo "La comunicación del trabajo académico en ciencia hacia la sociedad"
Módulo "Ciencia, Tecnología y Género"
Mòdulo "Innovación Social"
Módulo "La investigación interdisciplinaria: la enseñanza por proyectos"
Módulo "Vinculación de la institución educativa y su entorno"
Módulo "Ciencia, Tecnología y Sociedad"
Módulo "La producción científica y tecnológica dentro de una nueva ecuación civilizatoria"
Módulo "El enfoque CTS en la enseñanza de la ciencia y la tecnología"

Vie, 28 Abr. 2017 | 16:18

RESOLUCIÓN N° 157/17: POR LA CUAL SE APRUEBA LA CONVOCATORIA DE LA CÁTEDRA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD - TERCERA CONVOCATORIA

RESOLUCIÓN N° 334/17: POR LA CUAL APRUEBA LA ADENDA N° 1/2017 A LA GUÍA DE BASES Y CONDICIONES DE LA TERCERA CONVOCATORIA PARA LA CÁTEDRA EN CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD CTS 2017

RESOLUCIÓN N° 384/17: POR LA CUAL SE ESTABLECE LA NÓMINA DE ADJUDICADOS PARA PARTICIPAR DE LA CÁTEDRA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD (CTS), EN EL MARCO DEL PROGRAMA PARAGUAYO PARA EL DESARROLLO DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN SU TERCERA CONVOCATORIA, AÑO 2017

  • ZULMA ORTIZ
  • YRMA GLADYS BOCIAN
  • YILDA ALFONSO
  • SUSANA DMITRUK MISCHUK
  • STELLA INILDA VILLALBA RAMIREZ
  • ROSANA MARISOL PACHECO CHAVEZ
  • ROSANA ELIZABETH BENITEZ VILLALBA
  • ROSALBA CATALINA RODRIGUEZ GONZALEZ
  • PABLO RAFAEL BENITEZ
  • MONTSERRAT DIAZ DELGADO
  • MIRTA ANDREA FERNANDEZ DE GIMENEZ
  • MIRNA MARTINEZ
  • MARY GRACIELA CRISTALDO SAMUDIO
  • MARLENE ADELAIDA CANDIA SOSA
  • MARIA ISABEL TRUSSY NUNEZ
  • MARIA CASILDA ALVARENGA
  • MARIA ADRIANA SOSA SALDIVAR
  • MARCIANA ELIZABETH VALLEJOS RODRIGUEZ
  • MARCELINO VENIALGO
  • LUIS EVER MAIDANA ARIAS
  • LUCIA COLMAN
  • LOURDES IRMA AYALA ORTIZ
  • LAURA VERENA SCHAEFER
  • JULIO CESAR BRITEZ ALVARENGA
  • JULIETA MARIA MENDEZ
  • GLADYS EPIFANIA CASCO LEDESMA
  • FRANCISCA ESTELA AQUINO BAREIRO
  • FERNANDO EGBERTO GONZALEZ GONZALEZ
  • FERNANDO DAVID CHAMORRO ROJAS
  • EUGENIA NUÑEZ
  • DIANA MABEL RODRIGUEZ DE DA SILVA
  • DEOLINDA ESTER PERALTA SILVA
  • CLAUDIA PATRICIA CABALLERO DE LAMARQUE
  • AMELIA YACKOW
  • ALCIDIA ISABEL BENITEZ

Jue, 04 Mayo. 2017 | 8:13

La tercera edición de la Cátedra CTS culminó con 39 egresados en Encarnación

Mar, 17 Jul. 2018 | 21:52

  

El Diplomado “Cátedra de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS), Capítulo Paraguay” en su tercera edición culminó con 39 nuevos egresados, quienes recibieron sus diplomas  en un acto celebrado el martes 17 de julio, en el salón auditorio de la Universidad Autónoma de Encarnación (UNAE).

La actividad contó con la presencia del Presidente del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), Ing. Luis Alberto Lima Morra, la rectora de la UNAE, Dra. Nadia Czeraniuk; los representantes de las universidades que apoyaron la Cátedra CTS, la Ing. Sonia Ullón, el Abog. Carlos Gómez y Nohelia Torres de la Universidad Tecnológica Intercontinental (UTIC) y la Dra. Nelly Monges de Insfrán, Vicerrectora de la Universidad Nacional de Itapúa.

El Ing. Luis Alberto Lima Morra explicó que lo que se pretende con la Cátedra CTS es crear conciencia de las implicancias que tienen la ciencia y la tecnología en las aulas. Además aprovechó la ocasión para mencionar que próximamente se realizará la convocatoria para la Cuarta Edición de la Cátedra CTS, que será completamente virtual.

Entre los graduados se encuentran 33 docentes activos de los distintos niveles educativos del país, desde la educación escolar básica hasta la superior, y 6 docentes-técnicos asociados con la elaboración del currículum, programas, materiales educativos y técnicos vinculados a la capacitación de docentes.

Montserrat Díaz Delgado, docente de Educación Artística en el Colegio Técnico Javier, dijo que su experiencia en la Cátedra CTS ha sido muy positiva. "Es un diplomado que podrá aplicar en la docencia, en la institución donde estoy actualmente y en la universidad. Esto amplía los conocimientos y el pensamiento crítico se va extendiendo en la comunidad educativa" dijo.

Luis Maidana, docente de Educación Media del Colegio María Auxiliadora de Itapúa, manifestó que la Cátedra fue formativa por la calidad de los docentes, ya que ellos eran de nivel internacional y estaban a la vanguardia con los temas. "A nosotros los docentes de Educación Media nos sirve mucho porque una de las características de la Cátedra es la interdisciplinariedad" explicó.

Esta edición fue realizada desde el mes de agosto de 2017 al mes de abril de 2018, en la modalidad semipresencial, con una duración de 250 horas. La entidad certificadora del Diplomado es la UNAE. Las clases presenciales y los 8 seminarios abiertos al público fueron impartidos en las instalaciones de la UNAE y en la UNI. El objetivo de la Cátedra CTS es proporcionar recursos conceptuales y herramientas analíticas del enfoque CTS, como alternativa pedagógica que permita un proceso de enseñanza-aprendizaje de la ciencia contextualizado socialmente. 

Entre los nuevos egresados, 21 provienen de la gestión pública, 17 de la gestión privada y 1 de la gestión privada subvencionada. En esta ocasión contamos con la participación de 31 mujeres y 8 hombres. De entre los participantes, 3 son oriundos de Asunción, 2 provienen del departamento Central, 2 del departamento de Alto Paraná, 1 del departamento de Caaguazú, 4 del departamento de Guairá, 26 del departamento de Itapúa y 1 del departamento de Misiones.

Cabe destacar que esta edición, fue llevada a cabo mediante el Acuerdo que mantiene el CONACYT con la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y los convenios de cooperación establecidos con la UNAE, la UNI y la UTIC sede Encarnación.

  

Nombre del proyecto Descargar
Módulo "La investigación interdisciplinaria: la enseñanza por proyectos"
Módulo "La producción científica y tecnológica dentro de una nueva ecuación civilizatoria"
Módulo "Innovación Social"
Módulo "Ciencia, Tecnología y Género"
Módulo "La comunicación del trabajo académico en ciencia hacia la sociedad"
Módulo "Vinculación de la institución educativa y su entorno"
Módulo "Ciencia, Tecnología y Sociedad"
Módulo "El enfoque CTS en la enseñanza de la ciencia y la tecnología"
Módulo "El enfoque CTS en la enseñanza de la ciencia y la tecnología"

Mié, 22 Ago. 2018 | 14:30

Convocatoria Cátedra "Ciencia, Tecnología y Sociedad" Educar para participar

Modalidad Virtual - 4ta. edición

DIRIGIDA A: Docentes y Técnicos Educativos del sector público, privado y subvencionado de todos los niveles.  Paraguayos y extranjeros.

DOCUMENTOS DE LA CONVOCATORIA
PASOS A TENER EN CUENTA
1 - Para la postulación:

Paso 1: Completar el currículum vitae ingresando en la plataforma CVPy del CONACYT http://cv.conacyt.gov.py/user

Video instructivo para cargar el CVPy AQUÍ.

Paso 2: Completar el Formulario de postulación en el Sistema de Postulación (SPI) http://spi.conacyt.gov.py/user, para esto deberá:

  • Ingresar a la convocatoria “Cátedra CTS-Paraguay” CCTS18
  • Completar los datos requeridos en el formulario y adjuntar los documentos que se detallan a continuación:
  • Copia de Cédula de identidad, DNI o pasaporte para extranjeros. Escaneada en formato PDF.
  • Título de grado y/o profesorado. Escaneada en formato PDF.
  • Carta de recomendación de la institución a la que está vinculado/a el/la postulante, firmada y sellada por el jefe inmediato. Escaneada en formato PDF.
  • Certificado o constancia de trabajo vigente, expedido por la instancia pertinente, dependiendo del tipo de gestión de la institución: pública o privada. Escaneado en formato PDF.

Video instructivo para registrarse en el SPI AQUÍ.

Paso 3: Una vez que haya completado y adjuntado todas las documentaciones solicitadas, se deberá FINALIZAR la postulación, y recibirá el comprobante de que la postulación fue enviada.

2 - Para la recepción y admisión

Criterios a ser considerados:

  • Ser docente activo: estar en el aula impartiendo clases y/o Técnico vinculado al ámbito educativo: elaboración del curriculum, elaboración de planes, programas y materiales educativos, a la capacitación de docentes, al área de investigación educativa, ciencia y tecnología.
  • No estar jubilado ni en proceso de jubilación.
  • Presentar el Curriculum (en Formato CVPy), con los requerimientos establecidos en la Guía de Bases y Condiciones
  • Poseer Título de grado o pregrado (Formación Docente).
  • Presentar carta de recomendación institucional y constancia laboral vigente
3 - Para la Evaluación:

Los criterios de evaluación serán:

Dimensiones

Porcentaje

I. Antecedentes académicos

30%

II. Trayectoria profesional

40%

III. Motivación del postulante

20%

IV. Compromiso personal y recomendación institucional

10%

Total 100%

Solo las postulaciones que cumplan con el 70% de la fase de evaluación pasarán al proceso de selección.

4- Para la Selección:

Se tendrán en cuenta los siguientes criterios de priorización, según la GBC:

  • Años de servicio en la docencia;
  • Nivel y/o modalidad educativa;
  • Área geográfica dónde enseña el postulante;
  • Tipo de gestión;
  • Otros criterios cualitativos y cuantitativos.
Periodo de postulación: 23 de agosto al 5 de noviembre de 2018

Más informacióncatedracts@conacyt.gov.py / Teléf.: 021- 606 774 - int. 211

Fecha Inicio: 
Jueves, 23 Agosto, 2018 - 08:00
Fecha Cierre: 
Lunes, 5 Noviembre, 2018 - 13:00
Estado Convocatoria: 
Convocatoria para: 
Relacionamiento: 
Nro. Resolucion Descripción Adjunto
132/2019 Por la cual se cancela la adjudicación para participar de la Cátedra: Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) en el marco del Programa Paraguayo para el desarrollo de la Ciencia y Tecnología de la Cuarta Convocatoria 2018 por Descargar documento
667/2018 Por la cual se establece la Nómina de adjudicados para participar de la cátedra: Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS), en el marco del Programa Paraguayo para el desarrollo de la ciencia y tecnología de la cuarta convocatoria 2018 Descargar documento
  • SANDRA JOHANNA DA SILVA MEDINA
  • FIDEL ROMILIO GALEANO RAMIREZ
  • ROSA MARIA VALLEJO
  • SONIA GUADALUPE GOMEZ
  • CLAUDELINA BRITEZ DIAZ
  • MARIA LILIANA GONZALEZ VILLAGRA
  • ELENA ELIZABETH MOTTA
  • ALFREDO RAMON GOMEZ
  • KARINA ELIZABETH AGUERO MANSFELD
  • SONIA ELIZABETH SANTACRUZ
  • CHRISTIAN DANIEL VON LUCKEN
  • DOLORES LEZCANO AMARILLA
  • VALERIA LETICIA CALAGUA MENDOZA
  • FRANCISCO LAROSA ROMERO
  • JULIO CESAR MOREL DAVALOS
  • BETTINA ELIZABETH CENTURION ESCOBAR
  • ROSANA BEATRIZ SERVIN CARDOZO
  • LARA LETICIA QUIÑONEZ
  • DERLIS GUSTAVO CABRERA ROJAS
  • ZORAIDA ROLON GONZALEZ
  • MARIELA ELIZABETH VIGOS RIOS
  • GUILLERMO ADRIAN MILTON SCHLICHTING
  • SANDRO ARGUELLO FERREIRA
  • SUSANA DINORAH RUIZ DIAZ
  • RAÚL ISMAEL BAEZ NUÑEZ
  • ALICIA MARTINEZ
  • VERONICA BELEN BERESTOVOY
  • JULIO CESAR DAVID FRETES
  • CYNTHIA ELIZABETH ACOSTA
  • SOFIA BARRIOS SUAREZ
  • ANA LETICIA ALCAROSINI
  • LUIS BARRIOS
  • LILIAN PEDROZO DE BAEZ
  • LUZ MARIA SOLEDAD SALINAS AYALA
  • SANDRA CRISTINA LOPEZ
  • NOELIA MARIA DOLORES RIOS
  • RAMONA LILIANA CACERES BENITEZ
  • OSCAR ANTONIO ESCAURIZA
  • HERMINA MANUELA ARRIOLA
  • LIDIA ROSA SALDIVAR
  • FATIMA CELESTE BARRIENTOS FLORENTIN
  • KARLIS SHIRLENA ROTELA DUARTE
  • CAROLINA SCHOLZ LAPPACHER
  • EDITH LAURA PAEZ
  • CYNTHIA LORENA BENITEZ
  • SINTIA PRISMELIA PERALTA
  • EDITH NATALIA DELVALLE
  • ELISA RAMIREZ SCHULZ
  • MARIAN ELIZABET HAMANN MOHR
  • CLAUDIA ROJAS VENEGAS
  • FATIMA AQUINO BARRETO
  • EVA FABIANA MERELES
  • MOISES DIAZ
  • MARCELINA MELGAREJO GAONA
  • BLANCA ESTELA MARTINEZ
  • CRISTINA MARICEL ARGUELLO
  • ANTONIA ARREGO BENITEZ
  • EDGAR RODOLFO DARIO SUAREZ
  • ZULMA ROJAS RUIZ
  • SABINA ANDREA SILVERO
  • DAVID ARTURO CUENCA
  • ANALIA SOLEDAD ENRIQUEZ
  • FELIX ADALBERTO RIVAROLA MAIDANA
  • PABLO KIERNYEZNY
  • MARIA ELENA DAMU
  • EVELIN SLOBODIUK
  • LORENA SEQUEIRA
  • KARINA FISHER KOLBE
  • GLADYS DAMIANA FLORENTIN DE RODAS
  • GIZELLA MONSERRAT ORUE SALINAS
  • PAMELA GISELE BALMORI
  • VILDA AIDE MEDINA NUÑEZ
  • LILIAN BENITEZ
  • VERONICA MARGARITA IRALA
  • LUCIANO NILDO MORINIGO
  • THEDY AGUSTIN CABRAL
  • ANDREA ELIZABETH ROJAS QUIROGA
  • NILSA ROMINA VERGARA ALFONSO
  • SARA VILLALBA
  • AIDA DENIA JONHE JARA
  • MARIA LOURDES FLOR DE CHAPARRO
  • VIVIANA VEGA
  • DIONISIA CONCEPCION CAÑIZA FERREIRA
  • DALMA NOELIA FRUTOS
  • AGRIPINA GARCIA BLANCO
  • REINALDO BENITEZ
  • DORALICIA PATIÑO
  • CARLOS LEONCIO BORDON
  • KARIN ALEXANDRA ESCOBAR ARMOA
  • ROSA ESMILCE RIVALDI DE MESA
  • HORACIO JAVIER SOSA GALEANO
  • CATALINA ESTER CHAPARRO CORONEL
  • SUSANA SISCHIK
  • LIZ GALEANO
  • MARIZA RAQUEL GONZALEZ
  • MARIA EUGENIA ACOSTA DE HETTER
  • KAREN BONZI
  • REBECA MARIA JOSE GONZALEZ
  • NATALIA JARA CORRALES
  • CARLOS RAMON VALIENTE GONZALEZ
  • CYNTIA CARINA
  • MARIA AURORA VERA PEREIRA
  • BEATRIZ DEL ROCIO QUINTANA
  • LILIANA BENITEZ MARTINEZ
  • MARTA CARDENAS
  • GLORIA MARIZA ARIAS
  • MARCELA LETICIA AQUINO RUIZ
  • NILSA YSABEL MOLAS
  • MARTA LETICIA BARRIOS
  • NATHALIE LORENA GONZALEZ ALFONSO
  • MONICA DIANA BENITEZ
  • AMANCIO DE LOS SANTOS AMARILLA CALVO
  • MIRIAM ELISA RIOS RIVEROS
  • SAUL RAFAEL ZALIMBEN
  • SONIA NOEMI RODAS
  • SANDRA QUIÑONEZ MENDEZ
  • NILSA ROSALIA SOLIS DE VILLALBA
  • IVAN RAMON GONZALEZ
  • SAMIR ENRIQUE ZUÑIGA
  • LUCIA LORENA MEDINA
  • MATIAS DENIS
  • VENANCIO FENANDEZ LOPEZ
  • CECILIA BEATRIZ VILLASANTI
  • IRENE TOLEDO
  • JORGE GARCIA
  • HERMELINDA DOLORES VELAZQUEZ GONZALEZ
  • CLARA ALMADA
  • ROSANA CAROLINA FRANCO QUIÑONEZ
  • MARGARITA ALVAREZ GOMEZ
  • NESTOR BENJAMIN CUELLAR
  • HANNY ROMERO
  • MARTA ELENA SMULDERS CHAPARRO
  • MARTA GONZALEZ ACOSTA
  • PERLA SOSA
  • CINTHIA DEL PILAR LUGO
  • ARNALDO SILVA
  • CRISTHIAN DELACRUZ BRITEZ
  • EMILCE NOEMI SENA
  • ENRIQUE FABIAN SERVIN SOSA
  • SANDRA RAMIREZ BENITEZ
  • JORGE RAMON GONZALEZ
  • JOHANA LEIVA
  • MARIA INES FLORENTIN DE OLIVA
  • JOSEFINAL MABEL PEREIRA
  • JULIO MOLINAS SALDIVAR
  • VIVIANA PACHECO
  • EDUVIGIS DANIEL ARZAMENDIA
  • MARCOS DELVALLE CABRAL
  • MIGUELA BARRIOS
  • GERMAN ADORNO TORRES
  • ROMINA TERESA RUIZ DIAZ AMARILLA
  • CYNTHIA VALERIA SANCHEZ
  • MARCOS OCAMPO BOGARIN
  • FATIMA MARCELA SANTACRUZ ALMADA
  • ESTELA AQUINO DIAZ
  • FELIX ENRIQUE AYALA
  • NORMA BEATRIZ ROMAN MERCADO
  • OLGA RECALDE MAIDANA
  • YAMMY MARCELO GAMARRA GRANADA
  • MABEL ELIZABEHT ARRIOLA
  • CARMEN CAROLINA COLORADO COLMAN
  • CELSO OBDULIO MORAS ROJAS
  • CAROLINA CONCEPCION ARGUELLO BERNAL
  • VALERIA ESTER VETTA
  • PAOLA TAMARA CRUZ BENITEZ
  • JORGELINA BENITEZ COLMAN
  • DIANA SEMIRAMIS FARIÑA OVIEDO
  • ANDREA ELIZABETH GIMENEZ
  • MARIA TERESA OCAMPOS
  • ANGELA EDDA LIZTS NAVARRO
  • EDMUNDO FRANCISCO LOPEZ
  • WILSON GUSTAVO ALONSO BAEZ
  • MARIA VANINA HEREDIA
  • NANCY MARINA GONZALEZ
  • DINA RAQUEL PANIAGUA
  • JACOBO PANIAGUA ALONSO
  • ANTONIO RAFAEL BENITEZ
  • RAMONA CANTAVINA GONZALEZ VALLEJOS
  • MARIA GLORIA PAREDES DE MALDONADO
  • ALICIA ERIKA BARRIOS
  • SONIA LUCIA GUERRERO
  • VICTOR MANUEL DIAZ DUARTE
  • ANGELA MARIA DUARTE VERDUM
  • OSMAR MISAEL SOSA GONZALEZ
  • NATHALIA MARIA IRALA VERA
  • SANDRA CAROLINA QUIÑONEZ GONZALEZ
  • LIBRADA CASTILLO
  • KAREN NATALIE BACKES DOS SANTOS
  • LILIANA NOELIA TALAVERA
  • SANDRA CARINA FLORES
  • JOSE ALBERTO GIMENEZ
  • CRISTIAN OMAR GONGALEZ VALEZ
  • MARIA RAQUEL VIGO GARAY
  • CARLOS GIMENEZ FERNANDEZ
  • MARIA LIDIA ARANDA
  • SUSANA AUXILIADORA ORTIGOZA ORTELLADO
  • SONIA MARLENA GUTIERREZ DE SALDIVAR
  • CESAR ANDRES SALINAS ALFONSO
  • NANCY OLIVA GONZALEZ APONTE
  • ADRIANA RUIZ DIAZ
  • CESAR MOISES FERNANDEZ VERA
  • LIZ MARGARITA ACUÑA ORTIZ
  • SANDRA ELIZABETH AYALA GUILLEN
  • LAURA GOMEZ CESPEDES
  • MARIA ALEJANDRA SAMANIEGO URAN
  • ESTEBAN JAVIER CAREAGA
  • ARNALDO MARTINEZ
  • MARTA CAROLINA PAREDES
  • WILSON RUBEN ORREGO BOGADO
  • NORMA BEATRIZ SILGUERO
  • ROSANA DANIELA FERREIRA DELGADO
  • NESTOR DAMIAN SALINAS FRANCO
  • JOHANA RAQUEL PINEDA
  • NILSE GRACIELA FERREIRA
  • CARLOS ALBERTO VERA
  • MARTA LOPEZ ALFONSO
  • ANDREA ALEJANDRA ARRUA
  • CLAUDIA PATRICIA REYES LOPEZ
  • CARLOS MIGUEL RIOS
  • BLAS ANTONIO BENITEZ
  • CARLOS GABRIEL ADORNO
  • DANIEL BARRETO GOMEZ
  • ESNEIDE DENICE SANTACRUZ
  • MARIA SOLEDAD MESA
  • LIZ PAOLA ALARCON
  • ALMA IRIS SALDIVAR
  • MAXIMA LORENA ROLON
  • EINER OSVALDO MOREIRA
  • OMAR DARÍO ROLÓN
  • LAURA MARIA FERNANDEZ
  • GUIDO ANTONIO ALARCÓN
  • MARIA GRISELDA VERGARA
Nombre del proyecto Descargar
Módulo 9. Percepción de las ciencias a nivel nacional PDF icon Encuesta de Satisfacción - Módulo 9.pdf
Módulo 8. La producción científica y tecnológica dentro de una nueva ecuación civilizatoria PDF icon Encuesta de Satisfacción - Módulo 8.pdf
Módulo 7. Ciencia, tecnología y género PDF icon Encuesta de Satisfacción - Módulo 7.pdf
Módulo 6. Innovación Social PDF icon Encuesta de Satisfacción - Módulo 6.pdf
Módulo 5. Vinculación de la institución educativa y su entorno PDF icon Encuesta de Satisfacción - Módulo 5.pdf
Módulo 4. La investigación interdisciplinaria: la enseñanza por proyectos PDF icon Encuesta de Satisfacción - Módulo 4.pdf
Módulo 3. Ciencia, tecnología y sociedad PDF icon Encuesta de Satisfacción - Módulo 3.pdf
Módulo 2. El enfoque de CTS en la enseñanza de la ciencia y la tecnología: la ciencia, el futuro y las aulas PDF icon Encuesta de Satisfacción - Módulo 2.pdf
Módulo 1. La comunicación del trabajo Académico en la ciencia hacia la sociedad PDF icon Encuesta de Satisfacción - Módulo 1.pdf

Lun, 21 Oct. 2019 | 11:09

El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología – CONACYT y la Organización de los Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), invitan a los docentes y educadores a postular a la 5ta. edición de la Cátedra: "Ciencia, Tecnología, Sociedad” (CTS), modalidad virtual (Resolución N°653). El plazo de postulación inicia el 21 de octubre y cierra el 20 de diciembre de 2019.

El objetivo de la capacitación es seleccionar profesionales docentes y técnicos que quieran ampliar sus conocimientos e incorporar en su práctica educativa los enfoques de Ciencia, Tecnología y Sociedad.

La convocatoria está dirigida a docentes y educadores activos de Educación Inicial, Educación Escolar Básica, Educación Media, Educación Permanente, Educación Superior (Institutos de Formación Docente e Instituciones de Educación Superior). La misma también incluye a los profesionales educadores que cumplen funciones en el aula, así como los que se desempeñan en oficinas técnicas encargadas de la gestión educativa (directores, supervisores y cargos similares).

También podrán participar técnicos que trabajan en la elaboración de currículum, de planes, programas y materiales educativos. Los mismos deberán estar vinculados a instituciones u organizaciones educativas. La Cátedra es abierta para nacionales y extranjeros.

Las clases iniciarán en el mes de marzo, y se desarrollarán a través de la plataforma Moodle. El CONACYT cubrirá los gastos misionales de la Cátedra CTS: plataforma, docentes, tutores y otros. El participante seleccionado deberá cubrir los gastos de matriculación y certificación, que asciende a G. 350.000 (guaraníes trescientos cincuenta mil).

PROCEDIMIENTO DE POSTULACIÓN

Los interesados en participar de la Cátedra CTS, deben realizar sus postulaciones a través del Sistema de Postulación a Instrumentos del CONACYT (SPI), para ello, deberán:

  • Acceder a http://spi.conacyt.gov.py/user, registrarse y completar el  formulario de postulación, adjuntando la documentación solicitada.
  • Realizar el test de habilidades TIC: el instructivo se encuentra en el mismo formulario de postulación.

Para realizar consultas, los interesados pueden comunicarse al correo: catedracts@conacyt.gov.py o al teléfono: 021- 606 774.

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Fecha Inicio: 
Lunes, 21 Octubre, 2019 - 11:00
Fecha Cierre: 
Viernes, 20 Diciembre, 2019 - 11:00
Estado Convocatoria: 
Relacionamiento: 
Descripción Documento
Resolución de rectificacion MEC, para la CTS 5ta edición PDF icon RES. Nº 227 - CONACYT - OEI - RECTIFICA LA CARGA HORARIA DEL CURSO - AUTORIZADA POR RES. Nº 75-2020.pdf
Resolución de aprobación MEC CTS 5ta edición PDF icon RES. Nº 75 - CONACYT-OEI - CATEDRA CIENCIA TECNOLOGIA Y SOCIEDAD - CTS.pdf
Resolución de adjudicación CTS 5ta edición PDF icon 053-Resol-Adjudicacion_Quinta Edición CTS.pdf
  • VILLALBA RUÍZ, ZULMA
  • ZORRILLA VAZQUEZ, JULIO CÈSAR
  • ZÁRATE PEÑA, CRISMILDA
  • ZARATE FLORES, GLORIA ELIZABETH
  • VILLALBA DE CABALLERO, FANNY VICTORIA
  • VILLALBA BENÍTEZ, EVER FEDERICO
  • VILLALBA CABALLERO, JAVIER
  • VILLAGRA FERREIRA, MIRTHA GRACIELA
  • VILLAFRADES TORRES, RAQUEL
  • VERA SOSA, SARA JAZMÍN
  • VERA ITURRI, LINDA ROSALÍA
  • VERA GUERRERO, NELLY FELIPA
  • VENIALGO CHÁVEZ, ROSA NELLY
  • VELÁZQUEZ AYALA, DOMINGA ELSA
  • VÁZQUEZ GONZÁLEZ, HERMELINDA DOLORES
  • VARGAS DE VILLALBA, GABRIELA
  • VALLEJOS ARANDA, LIZ MARÍA
  • VALIENTE FERNÁNDEZ, RUTILIO DANIEL
  • TORRES ESPINOZA, SILVIO MIGUEL
  • STOLLMAIER ACOSTA, KARIN MARÍA
  • SOSA MATIAUDA, SYLVIA CAROLINA
  • SILVEYRA GÓMEZ, PATRICIA LILIANA
  • SILVERO SOTELO, MARÍA NOELIA
  • SILVA TORRES, FREDY RAMÓN
  • SEGOVIA DE ALCARAZ, JOSEFA CONCEPCIÓN
  • SAUCEDO DÍAZ, HILDA ELIZABETH
  • SANDOVAL DE GAVILÁN, ESTHER
  • SANABRIA VILLANUEVA, BLANCA ZUNILDA
  • SÁNCHEZ TORRES, CYNTHIA MAGALI
  • SALINAS MALDONADO, LAURA MARÍA
  • SALCEDO FRANCO, GUILLERMO ANDRÉS
  • RUIZ DÍAZ ALONSO, LETICIA DAHIANA
  • ROLÓN CARDOZO, BLAS ISMAEL
  • ROJO CABALLERO, GABRIELA BEATRIZ
  • ROJAS GERALDO, ALCIDES ARIEL
  • RODRÍGUEZ GAMARRA, CARMEN ENRIQUETA
  • RODRIGUEZ ENCINA, SERGIO ANTONIO
  • RODAS BALMACEDA, JULIO YSMAEL
  • ROA FLORES, ENRIQUE
  • RIVAROLA SALDIVAR, EDGAR FABIO
  • RECALDE ESCOBAR, FÁTIMA ANTONELA
  • RAMÍREZ SPERATTI, MARÍA ROMINA
  • RAMÍREZ SPERATTI, MARÍA LAURA
  • RAMÍREZ LEÓN, SHIRLEY LIZ
  • RAMÍREZ DE DÍAZ, MARÍA ISABEL
  • QUIÑONEZ TORRES, GUADALUPE
  • PISTILLI DE FRANCO, RUTH ESTHER
  • PEREZ PEREZ, CYNTHIA CAROLINA
  • PERALTA RODAS, JUAN EMILIO
  • PASZANIEUK DE SERDAN, LIDIA ANTONIA
  • PAREDES OJEDA, MARÍA ANABEL
  • OVELAR DOSANTOS, ADILIA ELIZABETH
  • ORTÍZ MONZÓN, GLORIAS EPIFANÍA
  • ORTÍZ GONZÁLEZ, LAURA MIGUELA
  • ORTELLADO MENDOZA, DERLYS RAMÓN
  • ORTELLADO GONZÁLEZ, ZULMA
  • ORTEGA CARRASCO, ROLANDO JUNIOR
  • ORREGO BENÍTEZ, ANTONIA ELIZABETH
  • OLMEDO RÍOS, SANDRA FELICITA
  • OJEDA DE YNSFRÁN, DORIS FÁTIMA
  • NÚÑEZ PEREIRA, PEDRO ALCIDEZ
  • NÚÑEZ DE GIMÉNEZ, ESMELDA
  • NÚÑEZ DE GARAY, ADRIANA MARISEL
  • NOWAK KOPACH, MARCELA ELIZABETH
  • NOGUERA IRALA, CRISTINA ANDREA
  • NOCECA, FAUSTINA
  • NABER SITZMANN, GISSELA NOEMÍ
  • MORÍNIGO ROJAS, MARCELO JOSÉ
  • MORINIGO GIMÉNEZ, BEATRIZ KARINA GRISEL
  • MORA ROJAS, CELSO OBDULIO
  • MONTANIA DAMACENO, CRISTINA
  • MICHEL DE ROMÁN, INGRID MARÍA LIZ
  • MEZA VARELA, FÁTIMA MARÍA
  • MESA PERALTA, GRACIELA
  • MERELES AQUINO, JUAN IGNACIO
  • MERCADO ENRIQUÉZ, BLAS RAMÓN
  • MENDOZA DE LEZCANO, SUSANA BELÉN
  • MÉNDEZ GÓMEZ, ALBA GRISELDA
  • MEIRELES BENITEZ, FRANCISCO
  • MATTO RÍOS, ADA CRISTINA
  • MARTÍNEZ ORTÍZ, ANA MARÍA
  • MARTÍNEZ MACIEL, ROSA MARÍA
  • MARTÍNEZ GERDING, NORMA ANTONIA
  • MARTÍNEZ PORTILLO, GUSTAVO HUGO
  • MARTÍNEZ LÓPEZ, ADRIANO ANTONIO
  • MARTÍNEZ CABALLERO, MARY LILIANA
  • MARTÍNEZ AMARILLA, JOSÉ CARLOS
  • MARECOS CÁCERES, NORMA DALILA
  • MAIDANA BENITEZ, ELENA
  • LÓPEZ TORRES, GUILLERMO MANUEL
  • MACIEL BARBOZA, MARÍA DEL CARMEN
  • LYSAK ZUBICZUK, EDUARDO ISMAEL
  • LUGO DE ACOSTA, CARMEN ANTONIA
  • LÓPEZ CÁCERES, MÓNICA NATHALIA
  • LISCHUK BARÁN, NOELIA RAQUEL
  • LEGUIZAMÓN MINCK, ESTEBAN CIRILO
  • LESME DE GIMÉNEZ, NANCY PAOLA
  • LEGUIZAMON AQUINO, EMILCE VIVIANA
  • KIRICHIK LESCHIÑUK, ROSSANA ANDREA
  • KEGLER SCHOLLER, ERNA AMANDA
  • KAZMIRCHUK KURUZ, NATALIA ELIZABETH
  • KALLSEN DE VILLAMAYOR, DONNINA ELIZABETH
  • JIMÉNEZ CAÑETE, NOELIA CONCEPCIÓN
  • INSFRÁN, MARÍA LIZ
  • INSFRÁN, HUGO JAVIER
  • INSFRÁN CIBILS, MIRTHA MARÍA DE LOS ÁNGELES
  • IBARRA, GISELA
  • HUÉSPE LESME, HUGO ISMAEL
  • HERMOSA OVIEDO, GEORGIA ELIZABETH
  • GUIRLAND DUARTE, ROCÍO MERILAN
  • GUERRERO CANO, IRMA ELODIA
  • GUERRERO BARRETO, RAFAELA
  • GUANOTUÑA BALLADARES, GALO ESTUARDO
  • GONZÁLEZ RAMÍREZ, HUGO ARSENIO
  • GONZÁLEZ PRIETO, OSVALDO MIGUEL
  • GONZÁLEZ MARECO, JULIA BEATRIZ
  • GONZÁLEZ MENDOZA, CYNTHIA CAROLINA
  • GONZÁLEZ GALEANO, FIDELINA
  • GONZÁLEZ DE VICIOSO, ADRIANA YSABEL
  • GONZÁLEZ ARMOA, GUSTAVO ADOLFO
  • GÓMEZ ORTEGA, ALDO ARIEL
  • GONZÁLEZ CORIA, JOHANA CECILIA
  • GODOY CHÁVEZ, ZUNILDA ASUNCIÓN
  • GIMÉNEZ, LORENZO
  • GIMÉNEZ RODRÍGUEZ, EDGAR FRANCISCO
  • GIMÉNEZ ORTIZ, MARÍA DEL CARMEN
  • GIMÉNEZ CONGREGADO, GLADYS ESTHER
  • GERKE VERRUCK, HELMA BEATRIZ
  • GILARDI PAISAL, GABRIELA
  • GALEANO DEL CANO, NELDA EUGENIA
  • GAONA CANDIA, NORA LIZ
  • FRANCO MARECO, LUCIANO
  • FLORES HAIFUCH, MARYAM LIS
  • FLORENTÍN ALCANTARA, MELANIE EVELIN
  • FIGUEREDO RUÍZ, LOURDES LIZ
  • FERREIRA MARTÍNEZ, ÁGUEDA
  • FERREIRA GONZÁLEZ, SIMEÓN HUGO
  • FERNÁNDEZ BUSTOS, VALERIA YOLANDA
  • FENÁNDEZ GIMÉNEZ, MARGARITA BELÉN
  • FARIÑA RUÍZ, BLANCA VIOLETA
  • ESQUIVEL FLEITAS, RUBÉN
  • ESPÍNOLA NUÑEZ, ISABEL
  • ESCOBAR VELÁZQUEZ, ERCILIA MARÍA
  • ESCOBAR VELÁZQUEZ, ERCILIA MARÍA
  • ESCOBAR SANABRIA, CYNTIA GABRIELA
  • ESCOBAR PEREIRA, DIGNA ELIZABETH
  • ESCANDAR ZÁRATE, SAMIRA ZUHAN
  • ECHAGÜE INSFRÁN, JOSÉ AVELINO
  • ECHAGÜE DE ESPÍNOLA, ELIDA MARGARITA
  • DUARTE, GLORIA CAROLINA
  • DUARTE SÁNCHEZ, DERLIS DANIEL
  • DUARTE ROJAS, GLORIA BEATRIZ
  • DUARTE RIVAS, JUANA PAOLA
  • DUARTE DE KRUMMEL, MATILDE
  • DUARTE VDA. DE BÁEZ, BLANCA NERI
  • DUARTE ALMEIDA, FREDY AGUSTÍN
  • DÍAZ VILLAR, LAURA CELESTE
  • DÍAZ LUEGO, HUGO LUIS
  • DELVALLE MENDEZ, GERMAN ADALBERTO
  • CRUZ ORTEGA, FRANK ASDRÚVAL
  • CORONEL, ELVA RAMONA
  • CHÁVEZ NÚÑEZ, LETICIA ADRIANA
  • CÓRDOVA RANGEL, STEFANNY KARINA
  • CHÁVEZ DOS SANTOS, SUSANA MARÍA
  • CHAMORRO DE ÁLVAREZ, LOURDES ISABEL
  • CASTILLO GONZÁLEZ, ADRIANA MARÍA
  • CELABE GAONA, ROMINA MARIEL
  • CARRERAS LLAMOSAS, MARÍA LAURA
  • CARMONA ROJAS, MARÍA CRISTINA
  • CARDOZO DE ARGUELLO, SOLEDAD ASUNCIÓN
  • CARDOZO ARGÜELLO, TOMASA ELIZABETH
  • CARBALLO VALDÉZ, ROGELIA ELIZABETH
  • CAÑETE RECALDE, DIANA ISABEL
  • CANDIA FRANCO, ANA ELIZABETH
  • CANTERO RÍOS, MARTHA RAMONA
  • CÁCERES ORTEGA, KARINA BEATRIZ
  • MEDINA CÁCERES, FRANCISCO ABEL
  • CÁCERES BENÍTEZ, RAMONA LILIANA
  • CÁCERES AQUINO, NANCY DIANA
  • CABRERA DE VERA, AMAPOLA MÓNICA
  • CABRAL FRANCO, MARY
  • CABELLO VERA, MARÍA MARLENE
  • CABAÑAS BENITEZ, LURDES ROSA
  • CABALLERO GALEANO, JOSE MARÍA
  • BRIZUELA LEDESMA, FREDY GUSTAVO ALCIDES
  • BRIZUELA ALMIRÓN, PEDRO ANDRÉS
  • BRITOS ORTEGA, FANY LORENZA
  • BRÍTEZ MIRANDA, MARÍA ESMERALDA
  • BERNAL IDOYAGA, GLORIA ELIZABETH
  • BENÍTEZ PRIETO, CARMEN SUSANA
  • BENÍTEZ GALEANO, EGIDIO MANUEL
  • BENÍTEZ BRITEZ, CARMEN BAUTISTA
  • BENÍTEZ DE COLMÁN, JORGELINA
  • BENÍTEZ DUARTE, ANTONIA FELICIA
  • BENÍTEZ DE FORCADELL, STELA MARY
  • BECKER, SILVIO EDUARDO
  • BARRIOS, ROCÍO LAURA ANAHÍ
  • BARRIOS, ALICIA ERIKA
  • BARRIOS DE NYSZKALUK, ANA VICTORIA
  • BARRIOS BARNI, MARÍA MIGUELA
  • BARRETO BOGADO, ADRIÁN
  • ARIAS RAMÍREZ, DALIA SORAIDA
  • ARECO LOPEZ, JOSE MIGUEL
  • ARAUJO CÁRDENAS, PILSEN DAMIÁN
  • AQUINO MONFILIO GUSTAVO DANIEL
  • APODACA SOTELO LETICIA EVELIN
  • CCTS20-776 ALMADA VERÓN, RUBÉN ORLANDO
  • ALMADA ORTÍZ WILFRIDO
  • AGUILERA VDA DE JIMÉNEZ, CARMEN MARÍA
  • AGUILERA DE DRELICHMAN PILAR ROSSANA
  • AGÜERO, ÁNGELA MERCEDES
  • ACOSTA LÓPEZ, CYNTHIA RAQUEL
  • ACEVAL ARRIOLA, NATHALIA DARMINIA
Nombre del proyecto Descargar
Encuesta de Satisfacción - MÓDULO 8 PDF icon EncuestaSatisfacción-Modulo 8 (5taEdición).pdf
Encuesta de Satisfacción - MÓDULO 7 PDF icon EncuestaSatisfacción-Modulo 7 (5taEdición).pdf
Encuesta de Satisfacción - MÓDULO 6 PDF icon EncuestaSatisfacción-Modulo 6 (5taEdición).pdf
Encuesta de Satisfacción - MÓDULO 5 PDF icon EncuestaSatisfacción-Modulo 5 (5taEdición).pdf
Encuesta de Satisfacción - MODULO 4 PDF icon Encuesta satisfacción Modulo 4, 5ta ed..pdf
Encuesta de Satisfacción - MODULO 3 PDF icon Encuesta satisfacción Modulo 3, 5ta ed..pdf
Encuesta de Satisfacción - MODULO 2 PDF icon Encuesta satisfacción Modulo 2, 5ta ed..pdf
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Mar, 29 Ago. 2017 | 9:42

  

29/08/2017

El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), a través del convenio de cooperación firmado con la Organización de los Estados Iberoamericanos (OEI), lleva a cabo el Curso de Gestión Pedagógica de Tutores Virtuales CTS, en el marco de la Cátedra Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS), del Programa Paraguayo para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (PROCIENCIA) del Componente IV: Iniciación y Apropiación Social de la Ciencia y Tecnología.

El curso inició este martes 29 de agosto en la Universidad Americana y contó con la presencia del especialista Mariano Martín Gordillo de España quien explicó el enfoque de CTS en la enseñanza de la ciencia y la tecnología: la ciencia, el futuro y las aulas.  En el plantel docente se encuentran además José Antonio López Cerezo de España, Diana Serafini de Paraguay, Carla Decoud también de Paraguay, Marta González de España, Jaider Vega de Colombia, Walter Bazzo de Brasil y Carlos Osorio de Colombia.

La capacitación que finalizará en abril de 2018, está estructurada en módulos tanto del área específica de CTS como de educación virtual con una duración de 9 meses. Algunos de los temas a desarrollar serán ciencia, tecnología y sociedad, vinculación de la institución educativa y su entorno, la comunicación del trabajo escolar en ciencia hacia la sociedad, CTS y género, innovación social, la producción científica y tecnológica dentro de una nueva ecuación civilizatoria, la investigación interdisciplinaria; la enseñanza por proyectos, didáctica de la educación a distancia, tecnologías aplicadas al conocimiento, diseño instruccional y evaluación en ambientes virtuales de aprendizaje.

Los objetivos del curso son formar a docentes y tutores virtuales para la gestión pedagógica de la Cátedra Ciencia, Tecnología y Sociedad, profundizar sobre diversas temáticas desde el enfoque CTS, adquirir conocimientos y criterios teóricos de una didáctica básica enfocada en un ambiente de aprendizaje virtual, fortalecer los conocimientos adquiridos en relación a CTS, desarrollar habilidades y destrezas básicas a partir del empleo de las herramientas de tecnología aplicada al conocimiento y estimular actitudes que favorezcan prácticas educativas de calidad en entornos virtuales.

 El programa está financiado por el Fondo de Excelencia para la Educación y la Investigación (FEEI) asignado por el Fondo Nacional de Inversión Pública y Desarrollo (FONACIDE) según la Ley No 4758/12 del 21 de septiembre de 2012.

  

Vie, 25 Ago. 2017 | 8:39

RESOLUCIÓN N° 374/17: POR LA CUAL APRUEBA LA CONVOCATORIA PARA EL CURSO DE “GESTIÓN PEDAGÓGICA DE TUTORES VIRTUALES DE LA CÁTEDRA CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD” Y SUS RESPECTIVAS GUÍAS DE BASES Y CONDICIONES

RESOLUCIÓN N° 374/17 N° 391/17: POR LA CUAL SE ESTABLECE LA NÓMINA DE ADJUDICADOS PARA PARTICIPAR DEL CURSO DE “GESTIÓN PEDAGÓGICA DE TUTORES VIRTUALES PARA LA CÁTEDRA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD (CTS)”, EN EL MARCO DEL PROGRAMA PARAGUAYO PARA EL DESARROLLO DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Vie, 05 Abr. 2019 | 9:52

El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) y la Organización de los Estados Iberoamericanos (OEI), en el marco de una cooperación están implementado desde el 2016, la Cátedra Ciencia Tecnología y Sociedad (CTS) - Capítulo Paraguay. El objetivo de la Cátedra CTS, es proporcionar recursos conceptuales y herramientas analíticas de los enfoques CTS, como alternativa pedagógica que permitan un proceso de enseñanza-aprendizaje de la ciencia contextualizado socialmente.

Las primeras 3 ediciones fueron a través de la modalidad semi-presencial, con aproximadamente 200 profesionales graduados. Actualmente se encuentra en pleno desarrollo la 4 edición en modalidad virtual, con 220 participantes.

En el marco de la cátedra CTS, se lanzan los “Concursos de Ciencia, Tecnología y Sociedad”, con el objetivo de identificar y reconocer prácticas docentes innovadoras con enfoque CTS.

Los concursos son:

  1. Proyectos educativos con enfoque en Ciencia, Tecnología y Sociedad, cuyo objetivo es, diseñar e implementar proyectos educativos innovadores con enfoque en Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS), orientados a mejorar y solucionar problemas educativos en las distintas áreas y temáticas de los diferentes niveles educativos.
  2. Materiales didácticos con enfoque en Ciencia, Tecnología y Sociedad: cuyo objetivo es, elaborar materiales didácticos con enfoque de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS), que puedan ser utilizados como propuestas didácticas para promover el desarrollo de la cultura científica en los diferentes niveles educativos.

Los dos concursos están dirigidos exclusivamente a docentes y técnicos egresados de las diferentes ediciones de la Cátedra de Ciencia, Tecnología y Sociedad- Capítulo Paraguay.

Documentos de la Convocatoria:

Guía de Bases y Condiciones

Brochure

 

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Fecha Inicio: 
Miércoles, 10 Abril, 2019 - 08:00
Fecha Cierre: 
Viernes, 17 Mayo, 2019 - 16:00
Estado Convocatoria: 
Convocatoria para: 
Relacionamiento: 
Autor del material didáctico o coordinador del proyecto Nombre del material didáctico o proyecto Material didáctico o Resumen del proyecto
Carolina Bogado Mohr “Alfabetización Tecnocientífica en contextos universitarios_CTS ” Descargar documento
Autor: Roberto Fonseca Feris Material ganador del 2do puesto> Una Era sin Panteras Descargar documento
Autora: María Isabel Trussy Núñez Material ganador del 1° puesto: El cambio climático y sus efectos en el ambiente. Estrategias de mitigación Descargar documento
María Isabel Trussy Núñez “Percepción de los estudiantes de la Educación Media sobre al Cambio Climático" Descargar documento
Teresa Dejesus Marecos de Álvarez “Curso de capacitación en Metodología de la Investigación con enfoque en Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS), dirigido a profesores de los colegios del nivel medio del distrito de Minga Guazú.” Descargar documento
Mónica Campos Pecci “El arte y la ciencia en Paraguay” Descargar documento
María Isabel Ferreira “Club de Ciencia: creando puentes entre jóvenes mujeres, ciencia e innovación educativa” Descargar documento
Descripción Documento
Resolución de adjudicación ganadores del concurso de materiales didácticos con enfoque CTS PDF icon 149-Resol-Ganadores_CTS.pdf
Resolución de adjudicación proyectos educativos con enfoque CTS PDF icon Res 423 - ganadores.pdf
# Participante Nombre de la Experiencia Resumen
1 María Liz Martínez Insfrán El paseo de las ciencias Descargar PDF
2 Mirna Beatriz Martínez Rodríguez Aprendizaje en tiempos de COVID-19 Descargar PDF
3 Javier Villalba Huerta urbana, rural y comunitaria Descargar PDF
4 Amelia B. Yackow de Lampika Proyecto de Aprendizaje Servicio, "Juntos vencemos el Aislamiento Social" Descargar PDF
5 Daniela Ester Irala La Huerta en casa Descargar PDF
6 Romina Jesús Zacarías Ibarrola Los colores y su influencia en la conducta humana Descargar PDF
7 María Isabel Ferreira Club de Ciencia: creando puentes entre jóvenes mujeres, ciencia e innovación educativa Descargar PDF
8 María Isabel Trussy Núñez Proyecto Educativo Percepción de los estudiantes de la Educación Media sobre el Cambio Climático Descargar PDF
9 María Concepción Araujo de Benítez Fortaleciendo la identidad cultural mediante Artesanía de la Comunidad Pai Tavytera Descargar PDF
10 Fidelina González Galeano Aplicación de proyecto con enfoque CTS sobre importancia de las plantas medicinales en las clases del primer año del Nivel Medio Descargar PDF
11 Estela Torres Construcción de capacidades en Educación CTS en el área de Matemática y sus Tecnologías con apoyo de las TIC, en el Nivel Medio de Alto Paraná Descargar PDF

Lun, 20 Abr. 2020 | 10:35

El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), en el marco de la Cátedra Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS),  invita a los estudiantes y egresados de las diferentes ediciones a participar del “Espacio Colaborativo CTS”.

Esta iniciativa tiene dos objetivos:

  • Promover la elaboración de materiales didácticos con enfoque de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS), que puedan ser utilizados como propuestas didácticas para abordar temas de cultura científica y actualidad, superando las fronteras entre las disciplinas.
  • Aplicar y difundir los conocimientos adquiridos por los docentes y técnicos del área educativa, a través de la Cátedra Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS), en la comunidad educativa y la ciudadanía en general.

La invitación a participar del espacio está dirigida exclusivamente a egresados y estudiantes de las diferentes ediciones de la Cátedra de Ciencia, Tecnología y Sociedad - Capítulo Paraguay, quienes podrán presentar su aporte de manera individual o grupal.

Para participar debe descargar la Guía y elaborar los materiales según el formato de presentación. Los trabajos serán recibidos a través del correo: catedracts@conacyt.gov.py

Luego de una revisión  y selección, los materiales serán publicados en la plataforma Moodle del CONACYT para el acceso libre al público.

Para descargar la Guía clic AQUÍ.

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# Autor/es Nombre del material didáctico Material didáctico
1 Stefanny Karina Córdova Rangel "¿Cómo funcionan las mascarillas de protección respiratoria?" Descargar PDF
2 Lidia Aranda Espinoza El coronavirus como desafío a la ciencia conocida: visión integral desde la ciencia y la sociedad Descargar PDF
3 María Soledad Meza Vera e Ingrid Michel de Román “El Mayor aprendizaje es que la salud es el principal bien público” Descargar PDF
4 Francisco Larrosa Romero Importancia del Consumo de la leche en tiempo de Covid - 19 Descargar PDF
5 Carmen Bautista Benítez Brítez "Cooperación y paz contra el virus social" Descargar PDF
6 Rodrigo Octavio Burgos Larroza "La basurización de la gente: Dengue, colonialidad y desigualdad" Descargar PDF
7 Karin María Stollmaier Acosta "Una mirada interdisciplinar a la pandemia: DI ¡NO! A LA INFODEMIA" Descargar PDF
8 Nancy Oliva González Aponte "Coronavirus: porqué COVID-19 se llama así y cómo se nombran los virus y las enfermedades infecciosas" Descargar PDF

Módulos de la Cátedra CTS - Capítulo Paraguay

Mar, 24 Abr. 2018 | 14:43

 

  • Módulo "Vinculación de la institución educativa y su entorno" Descargar 
  • Módulo "Innovación Social" Descargar 
  • Módulo "Ciencia, Tecnología y Sociedad" Descargar 
  • Módulo "La comunicación del trabajo académico en ciencia hacia la sociedad" Descargar 
  • Módulo "Ciencia, Tecnología y Género" Descargar 
  • Módulo "En enfoque CTS en la enseñanza de la ciencia y la tecnología" Descargar 
  • Módulo "La investigación interdisciplinaria: la enseñanza por proyectos" 1era edición Descargar
  • Módulo "La investigación interdisciplinaria: la enseñanza por proyectos" 2da. edición Descargar
  • Módulpo "La producción científica y Tecnológica dentro de una nueva ecuación civilizatoria"  Descargar
  • Módulo " Percepción pública de la ciencia, indicadores y percepción de la ciencia en Paraguay " Descargar 
  • Módulo "Uso de las TIC en el Aula con Enfique CTS" Descargar
Diseños curriculares Descargar
Diseño Curricular - GP - Tutores Virtuales PDF icon Diseno-curricular-GPTutoresVirtuales-CTS.pdf
Diseño Curricular - 5ta. Edición PDF icon Diseno-curricular-CTS-5ta-Edicion.pdf
Diseño Curricular - 4ta. Edición PDF icon Diseno-Curricular-4ta-edicion.pdf
Diseño Curricular - 3ra. Edición PDF icon Diseno-Curricular-CTS-3era-edicion.pdf
Diseño Curricular - 2da. Edición PDF icon Diseoo-Curricular-CTS-2da-edicion.pdf
Diseño Curricular - 1ra. Edición PDF icon Diseno-Curricular-CTS-1era-Edicion.pdf