IV2. Formación docente para &quot;Investigación como estrategia de aprendizaje&quot;

Institución de Educación Superior (Pública/Privada)

Convocatoria para:

Educación Media

Resolución N° 254/2021 - Listado de Seleccionados.

Relacionamiento:

PROCIENCIA II

Descripción	Documento
Clone of Resolución N° 203/2024	RES 203_Seleccionados Curso 3 (1).pdf
Clone of Resolución N° 147/2024	RES 147_Seleccionados Curso 2 (1).pdf
Resolución N° 105/2024	RES 105_Seleccionados Curso 1.pdf

Mar, 15 Jun. 2021 | 10:53

Curso MOOC “El Enfoque de CTS en la enseñanza de la ciencia y la tecnología: la ciencia, el futuro y las aulas”.

Modalidad Virtual - Cupos limitados

Inicio del curso: julio 2021.

El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, CONACYT en el Marco del Programa PROCIENCIA y partiendo de la experiencia de implementación de las 5 ediciones Cátedra CTS invita a interesados a participar de este curso.

El curso pretende facilitar competencias, estrategias y recursos didácticos y promover la reflexión, el diálogo y el intercambio entre los participantes interesados en la educación con enfoque en Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS).

Objetivos:

Conocer el significado del enfoque de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) en el ámbito educativo y las finalidades que orientan su implementación curricular.
Conocer estrategias didácticas que subrayen la relevancia social de la cultura científica y superen las fronteras entre las disciplinas científicas y la formación humanística.
Reflexionar sobre la responsabilidad que en la generación de vocaciones científicas tienen las instituciones educativas y la profesión docente.
Distinguir y enjuiciar distintos planteamientos y desarrollos didácticos que se pueden adoptar en el desarrollo de experiencias de educación CTS,
Analizar las diferencias entre los paradigmas inerciales de tipo narrativo- contemplativo que han presidido tradicionalmente la práctica docente y los paradigmas emergentes de naturaleza dialógica y participativa, valorando las diferentes competencias requeridas en ellos y los cambios metodológicos que comporta el segundo.
Participar en controversias simuladas sobre cuestiones tecnocientíficas que involucren procesos de negociación y toma de decisiones analizando las estrategias que requiere poner en marcha para su uso en el aula.
Identificar las competencias que requiere una práctica docente orientada a promover la participación de los alumnos en procesos de negociación y toma de decisiones en relación con el desarrollo tecnocientífico en clave CTS.
Conocer y analizar el diseño de materiales didácticos CTS que propicien el aprendizaje de la participación social en ciencia y tecnología.
Conocer y analizar propuestas didácticas orientadas a desarrollar en el aula investigaciones conceptuales, empíricas y creativas que combinen sencillez con versatilidad y aprovechen recursos desarrollados para la divulgación científica en la prensa iberoamericana.

Destinatarios:

Este curso está dirigido a personas vinculadas o interesadas en vincularse a actividades en el ámbito de la educación desde el enfoque CTS.

Perfil del participante: estudiantes de carreras de grado, formación docente, docentes y técnicos de los distintos niveles educativos.
Requerimientos: El participante deberá contar con computadora, conexión a internet y conocimientos básicos de informática.

Estructura y desarrollo del curso:

Los temas serán abordados en tres unidades y las actividades incluyen lecturas, material audiovisual, participación en foros de discusión y cuestionarios de evaluación, propuestos por el docente especialista. Además, un tutor virtual acompañará tu progreso.

Carga horaria: 40 horas – Duración 6 semanas

Unidad 1 - El enfoque CTS: Conceptos básicos, comienza con el acercamiento a diversos aspectos conceptuales: cultura científica y los fines de la educación, el enfoque CTS y paradigmas educativos

Unidad 2 - Simulaciones CTS: Aprendiendo a participar en controversias tecnocientíficas se presentan varias propuestas didácticas centradas en la educación para la participación a través de controversias simuladas.

Unidad 3 - Contenedores: Tendiendo puentes entre la difusión de la cultura científica y la práctica educativa. se presentan los materiales del proyecto Contenedores que vienen utilizando desde 2009 los docentes de la Comunidad de Educadores Iberoamericanos para la Cultura Científica. Se trata de más de cuatrocientos materiales didácticos accesibles todos ellos de libre disposición para su uso en las aulas.

Inscripciones:

Solicitud de inscripción: Quienes deseen participar deberán llenar el formulario aquí: https://forms.gle/AptnbKzCBthUeWnX9

Periodo de inscripción desde el xx de junio hasta completar el cupo.

Financiación:

Esta propuesta de formación es GRATUITA para todos los participantes gracias a la gestión del CONACYT en el marco del Programa PROCIENCIA.

Contacto: catedracts@conacyt.gov.py

PREGUNTAS FRECUENTES

¿Cómo debo hacer para inscribirme?

Quienes deseen participar deberán llenar el formulario de solicitud de inscripción aquí: https://forms.gle/AptnbKzCBthUeWnX9

¿Cómo sabré si estoy inscripto/a?

Al finalizar el proceso usted recibirá una confirmación en su correo electrónico.

¿Cuándo comienzan las clases y cuando terminan?

Las clases comenzarán a desarrollarse a partir de julio y concluirán en agosto de 2021.

¿Cómo podré acceder a las clases?

Todos/as los/as inscriptos/as recibirán las instrucciones necesarias para acceder a las

clases a través del Plataforma virtual.

¿Obtendré un certificado por haber aprobado el curso?

Sí, el curso está certificado y el envío del diploma se realizará de manera digital y es completamente gratuito.

Más información: catedracts@conacyt.gov.py / www.conacyt.gov.py

Mar, 07 Sep. 2021 | 9:42

Curso MOOC: “El Enfoque de CTS en la enseñanza de la ciencia y la tecnología: la ciencia, el futuro y las aulas” - 2da edición

Inicio:septiembre 2021

El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, CONACYT en el Marco del Programa PROCIENCIA y partiendo de la experiencia de implementación de las 5 ediciones de la Cátedra CTS y una primera edición en formato MOOC, invita a interesados a participar de este curso.

Objetivos:

Conocer el significado del enfoque de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) en el ámbito educativo y las finalidades que orientan su implementación curricular
Conocer estrategias didácticas que subrayen la relevancia social de la cultura científica y superen las fronteras entre las disciplinas científicas y la formación humanística.
Reflexionar sobre la responsabilidad que en la generación de vocaciones científicas tienen las instituciones educativas y la profesión docente.
Distinguir y enjuiciar distintos planteamientos y desarrollos didácticos que se pueden adoptar en el desarrollo de experiencias de educación CTS.
Analizar los paradigmas tradicionales y emergentes de la práctica docente valorando las competencias requeridas en ellos y los cambios metodológicos.
Participar en controversias simuladas sobre cuestiones tecnocientíficas que involucren procesos de negociación y toma de decisiones analizando las estrategias que requiere poner en marcha para su uso en el aula.
Identificar las competencias que requiere una práctica docente orientada a promover la participación de los alumnos en procesos de negociación y toma de decisiones en relación con el desarrollo tecnocientífico en clave CTS.
Conocer y analizar el diseño de materiales didácticos CTS que propicien el aprendizaje de la participación social en ciencia y tecnología.

Conocer y analizar propuestas didácticas orientadas a desarrollar en el aula investigaciones conceptuales, empíricas y creativas que combinen sencillez con versatilidad y aprovechen recursos desarrollados para la divulgación científica en la prensa iberoamericana.

Modalidad Virtual – Cupos limitados

Destinatarios

Este curso está dirigido a personas vinculadas a actividades en el ámbito de la educación de los diferentes niveles educativos.

Perfil del participante:

Docentes de los diferentes niveles educativos, estudiantes de formación docente, técnicos relacionados con capacitaciones y elaboración de materiales educativos, estudiantes de carreras de grado en Ciencias de la educación y directivos del ámbito educativo.

Requerimientos:

El participante deberá contar con computadora, conexión a internet y conocimientos básicos de informática.
Las comunicaciones se realizan por correo electrónico, es un requerimiento que el interesado proporcione una cuenta de correo personal activa y esté atento a este medio.

Condiciones:

El interesado deberá confirmar su participación en el plazo establecido en el correo de comunicación, de lo contrario se procederá a reasignar el cupo a interesados en lista de espera.
Se priorizará en el siguiente orden: docentes de los diferentes niveles educativos, estudiantes de formación docente, técnicos relacionados con capacitaciones y elaboración de materiales educativos, estudiantes de carreras de grado en Ciencias de la educación, y directivos del ámbito educativo. Este orden de priorización, obedece a que el perfil docente se encuentra más alineado a los objetivos del curso y las herramientas que éste brinda.

Restricciones

Los interesados sólo podrán acceder a un curso a la vez.
Se priorizará la participación de personas que no han tenido la oportunidad de cursar la cátedra CTS.
Participantes que no han concluido cursos anteriores.

Estructura y desarrollo del curso:

Carga horaria: 40 horas – Duración 6 semanas

Unidad 1 - El enfoque CTS: Conceptos básicos, comienza con el acercamiento a diversos aspectos conceptuales: cultura científica y los fines de la educación, el enfoque CTS y paradigmas educativos

Unidad 2 - Simulaciones CTS: Aprendiendo a participar en controversias tecnocientíficas se presentan varias propuestas didácticas centradas en la educación para la participación a través de controversias simuladas.

Unidad 3 - Contenedores: Tendiendo puentes entre la difusión de la cultura científica y la práctica educativa. se presentan los materiales del proyecto Contenedores que vienen utilizando desde 2009 los docentes de la Comunidad de Educadores Iberoamericanos para la Cultura Científica. Se trata de más de cuatrocientos materiales didácticos accesibles todos ellos de libre disposición para su uso en las aulas.

Preinscripciones:

Quienes deseen participar deberán llenar el FORMULARIO AQUÍ

Descargar formato de carta de compromiso: AQUÍ

Periodo de inscripción desde el 8 de septiembre hasta completar el cupo.

Financiación:

Esta propuesta de formación es GRATUITA para todos los participantes gracias a la gestión del CONACYT en el marco del Programa PROCIENCIA.

Contacto: catedracts@conacyt.gov.py www.conacyt.gov.py

Preguntas Frecuentes

¿Cómo debo hacer para preinscribirme?

Quienes deseen participar deberán llenar el formulario de preinscripción.

¿Cómo sabré si estoy inscripto/a?

Usted recibirá una solicitud de confirmación en su correo electrónico y deberá contestar en el plazo establecido.

¿Cuándo comienzan las clases?

Las clases comenzarán a desarrollarse en el mes de septiembre

¿Cómo podré acceder a las clases?

Todos/as los/as inscriptos/as recibirán las instrucciones necesarias para acceder a las clases a través del Plataforma virtual.

¿Obtendré un certificado por haber aprobado el curso?

Sí, el curso está certificado por el CONACYT, será digital y completamente gratuito.

Más información: catedracts@conacyt.gov.py www.conacyt.gov.py

RESOLUCIÓN N° 382/2021: Nómina de seleccionados.

Mar, 07 Sep. 2021 | 9:38

Curso MOOC: “La investigación interdisciplinaria: la enseñanza por proyectos”.

Inicio: Septiembre 2021.

El curso se centra en temas de investigación educativa relacionados con las prácticas de aula desde la educación en Ciencia, Tecnología y Sociedad, bajo una perspectiva interdisciplinaria. El propósito del mismo se orienta hacia la realización de un proceso formativo dirigido a docentes en actividad, acerca de la investigación educativa para fortalecer la incorporación del enfoque CTS en la enseñanza.

Objetivos:

Generar las condiciones para el aprendizaje acerca de los elementos conceptuales y metodológicos, en torno a la formulación y realización de proyectos interdisciplinarios de educación CTS.
Definir las bases epistemológicas que subyacen al concepto de investigación en las ciencias, desde los enfoques clásicos y los enfoques basados en el campo de los estudios en Ciencia, Tecnología y Sociedad.
Presentar las características de la investigación en educación CTS, con base en tipologías y casos realizados principalmente en Iberoamérica.
Introducir los elementos conceptuales en torno a la interdisciplinaridad educativa y su relación con la educación en CTS.
Apoyar la formulación de proyectos sobre educación CTS para el contexto de la educación de Paraguay.

Modalidad Virtual – Cupos limitados

Destinatarios:

Este curso está dirigido a personas vinculadas a actividades en el ámbito de la educación de los diferentes niveles educativos.

Perfil del participante:

Requerimientos:

El participante deberá contar con computadora, conexión a internet y conocimientos básicos de informática.
Las comunicaciones se realizan por correo electrónico, es un requerimiento que el interesado proporcione una cuenta de correo personal activa y esté atento a este medio.

Condiciones:

El interesado deberá confirmar su participación en el plazo establecido en el correo de comunicación, de lo contrario se procederá a reasignar el cupo a interesados en lista de espera.
Se priorizará en el siguiente orden: docentes de los diferentes niveles educativos, estudiantes de formación docente, técnicos relacionados con capacitaciones y elaboración de materiales educativos, estudiantes de carreras de grado en Ciencias de la educación, y directivos del ámbito educativo. Este orden de priorización, obedece a que el perfil docente se encuentra más alineado a los objetivos del curso y las herramientas que éste brinda.

Restricciones

Los interesados sólo podrán acceder a un curso a la vez.
Se priorizará la participación de personas que no han tenido la oportunidad de cursar la cátedra CTS.
Participantes que no han concluido cursos anteriores.

Estructura y desarrollo del curso:

Los temas serán abordados en 4 unidades y las actividades incluyen lecturas, material audiovisual, participación en foros de discusión y actividades de evaluación, propuestos por el docente especialista. Además, un tutor virtual acompañará el progreso.

Carga horaria: 40 horas – Duración 6 semanas

Unidad 1: Ciencia y tecnología: elementos para la investigación educativa: busca establecer una base introductoria de la ciencia y su articulación con la tecnología y la sociedad. En particular, sobre algunos aspectos relevantes para tener en cuenta las características de la investigación educativa con enfoque CTS

Unidad 2: Elementos sobre la investigación en educación CTS: en esta unidad, se verán los fundamentos de la educación CTS, así como sus tendencias más frecuentes en la investigación educativa en los países iberoamericanos

UNIDAD 3: Enfoque multidisciplinario para proyectos de investigación en educación CTS: en esta tercera unidad se dará inicio a los temas del enfoque interdisciplinario y, de manera particular, a lo relacionado con el quehacer de la investigación interdisciplinaria en los proyectos educativos.

UNIDAD 4: El diseño de proyectos de investigación educativa: La cuarta y última unidad está enfocada a precisar metodológicamente el perfil del proyecto de educación CTS, con enfoque interdisciplinar.

Preinscripciones:

Quienes deseen participar deberán llenar el FORMULARIO AQUÍ

Descargar formato de carta de compromiso: AQUÍ

Periodo de inscripción desde el 8 de septiembre hasta completar el cupo.

Financiación:

Esta propuesta de formación es GRATUITA para todos los participantes gracias a la gestión del CONACYT en el marco del Programa PROCIENCIA.

Contacto: catedracts@conacyt.gov.py www.conacyt.gov.py

Preguntas Frecuentes

¿Cómo debo hacer para preinscribirme?

Quienes deseen participar deberán llenar el formulario de preinscripción.

¿Cómo sabré si estoy inscripto/a?

Usted recibirá una solicitud de confirmación en su correo electrónico y deberá contestar en el plazo establecido.

¿Cuándo comienzan las clases?

Las clases comenzarán a desarrollarse en el mes de septiembre

¿Cómo podré acceder a las clases?

Todos/as los/as inscriptos/as recibirán las instrucciones necesarias para acceder a las clases a través del Plataforma virtual.

¿Obtendré un certificado por haber aprobado el curso?

Sí, el curso está certificado por el CONACYT, será digital y completamente gratuito.

Más información: catedracts@conacyt.gov.py www.conacyt.gov.py

RESOLUCIÓN N° 382/2021: Nómina de seleccionados.

Jue, 07 Oct. 2021 | 9:21

Curso MOOC: “Percepción pública de la ciencia, indicadores y percepción de la ciencia en Paraguay"

Inicio: noviembre 2021

El curso está orientado a responder de la manera más práctica y directa, a preguntas en torno a la necesidad de conocer y comprender la percepción pública de la ciencia, así como a la reflexión sobre su potencial para inducir cambios positivos en nuestra sociedad, basándonos en la ciencia como factor de desarrollo.

Objetivos:

Despertar el interés y lograr la comprensión de la percepción pública de la como una dimensión clave en la comprensión de la relación entre la ciencia, la tecnología y la sociedad.
Despertar el interés y lograr el conocimiento sobre la comprensión de la sociedad paraguaya sobre la ciencia.

Modalidad Virtual – Cupos limitados

Destinatarios

Este curso está dirigido a personas vinculadas a actividades en el ámbito de la educación de los diferentes niveles educativos.

Perfil del participante:

Requerimientos:

El participante deberá contar con computadora, conexión a internet y conocimientos básicos de informática.
Las comunicaciones se realizan por correo electrónico, es un requerimiento que el interesado proporcione una cuenta de correo personal activa y esté atento a este medio.

Condiciones:

El interesado deberá confirmar su participación en el plazo establecido en el correo de comunicación, de lo contrario se procederá a reasignar el cupo a interesados en lista de espera.
Se priorizará en el siguiente orden: docentes de los diferentes niveles educativos, estudiantes de formación docente, técnicos relacionados con capacitaciones y elaboración de materiales educativos, estudiantes de carreras de grado en Ciencias de la educación, y directivos del ámbito educativo. Este orden de priorización, obedece a que el perfil docente se encuentra más alineado a los objetivos del curso y las herramientas que éste brinda.

Restricciones

Los interesados sólo podrán acceder a un curso a la vez.
Se priorizará la participación de personas que no han tenido la oportunidad de cursar la cátedra CTS.
Participantes que no han concluido cursos anteriores.

Estructura y desarrollo del curso:

Carga horaria: 40 horas – Duración 6 semanas

Unidad 1: El curso comienza con un acercamiento introductorio y conceptual para el abordaje de las siguientes unidades.

Unidad 2: En esta unidad se podrán en práctica los conceptos aprendidos en la Unidad 1.

Unidad 3: Esta unidad consiste en pensar propositivamente desde el rol de docentes, de gestores de la ciencia o de investigadores, y pensar qué hacer para lograr cambios positivos en la sociedad mediante una mayor cultura científica.

Preinscripciones:

Quienes deseen participar deberán llenar el FORMULARIO AQUÍ

Descargar formato de carta de compromiso: AQUÍ

Periodo de inscripción desde el 15 de octubre hasta completar el cupo.

Financiación:

Esta propuesta de formación es GRATUITA para todos los participantes gracias a la gestión del CONACYT en el marco del Programa PROCIENCIA.

Contacto: catedracts@conacyt.gov.py www.conacyt.gov.py

Preguntas Frecuentes

¿Cómo debo hacer para preinscribirme?

Quienes deseen participar deberán llenar el formulario de preinscripción.

¿Cómo sabré si estoy inscripto/a?

Usted recibirá una solicitud de confirmación en su correo electrónico y deberá contestar en el plazo establecido.

¿Cuándo comienzan las clases?

Las clases comenzarán a desarrollarse en el mes de septiembre

¿Cómo podré acceder a las clases?

Todos/as los/as inscriptos/as recibirán las instrucciones necesarias para acceder a las clases a través del Plataforma virtual.

¿Obtendré un certificado por haber aprobado el curso?

Sí, el curso está certificado por el CONACYT, será digital y completamente gratuito.

Más información: catedracts@conacyt.gov.py www.conacyt.gov.py

RESOLUCIÓN N° 499/2021: Nómina de seleccionados.

Jue, 07 Oct. 2021 | 9:23

Curso MOOC: “Ciencia, Tecnología y Sociedad: El estudio Social de la Ciencia y la Tecnología”

Inicio: noviembre 2021

El curso busca que los docentes participantes puedan analizar los aspectos sociales de la ciencia y la tecnología para identificar cómo inciden sobre sobre los asuntos públicos y; por ende, la necesidad de su comprensión por parte de los ciudadanos, mediante casos prácticos de enfoque de análisis en estudios sociales de la ciencia y la tecnología.

Objetivos:

Apreciar la relevancia actual de la ciencia y la tecnología en los asuntos públicos y la conducta personal.
Tomar conciencia de la necesidad de una alfabetización científica para la participación en la vida pública.
Comprender la importancia de los aspectos sociales de la ciencia y la tecnología, tanto en lo que respecta a sus condicionantes políticos, económicos, culturales, etc., como en lo que concierne a sus implicaciones éticas, ambientales, sociales, etc.
Adquirir familiaridad con los estudios recientes sobre los aspectos sociales de la ciencia y la tecnología: con el enfoque general de análisis en los estudios CTS, así como sus principales autores y corrientes.
Relevar la necesidad de abrir la ciencia y la tecnología a la comprensión ciudadana, los valores públicos y la participación social.
Elaborar las implicaciones educativas de la complejidad de las relaciones entre ciencia, tecnología y sociedad en el mundo contemporáneo.

Modalidad Virtual – Cupos limitados

Destinatarios

Este curso está dirigido a personas vinculadas a actividades en el ámbito de la educación de los diferentes niveles educativos.

Perfil del participante:

Requerimientos:

El participante deberá contar con computadora, conexión a internet y conocimientos básicos de informática.
Las comunicaciones se realizan por correo electrónico, es un requerimiento que el interesado proporcione una cuenta de correo personal activa y esté atento a este medio.

Condiciones:

El interesado deberá confirmar su participación en el plazo establecido en el correo de comunicación, de lo contrario se procederá a reasignar el cupo a interesados en lista de espera.
Se priorizará en el siguiente orden: docentes de los diferentes niveles educativos, estudiantes de formación docente, técnicos relacionados con capacitaciones y elaboración de materiales educativos, estudiantes de carreras de grado en Ciencias de la educación, y directivos del ámbito educativo. Este orden de priorización, obedece a que el perfil docente se encuentra más alineado a los objetivos del curso y las herramientas que éste brinda.

Restricciones

Los interesados sólo podrán acceder a un curso a la vez.
Se priorizará la participación de personas que no han tenido la oportunidad de cursar la cátedra CTS.
Participantes que no han concluido cursos anteriores.

Estructura y desarrollo del curso:

Carga horaria: 40 horas – Duración 6 semanas

Unidad 1: El fenómeno CTS: aproximación a las interacciones entre ciencia, tecnología y sociedad: El curso comienza con una aproximación a las complejas interacciones entre la ciencia, la tecnología y la sociedad en el mundo contemporáneo.

Unidad 2: Los estudios CTS: comprendiendo las interacciones entre ciencia, tecnología y sociedad: esta unidad, se centrará en los estudios sociales de la ciencia y la tecnología, o estudios sobre ciencia, tecnología y sociedad, introduciendo al estudiante en un campo de trabajo que ha permitido una mejor comprensión de las interacciones entre dichos elementos en el mundo contemporáneo.

Preinscripciones:

Quienes deseen participar deberán llenar el FORMULARIO AQUÍ

Descargar formato de carta de compromiso: AQUÍ

Periodo de inscripción desde el 15 de octubre hasta completar el cupo.

Financiación:

Esta propuesta de formación es GRATUITA para todos los participantes gracias a la gestión del CONACYT en el marco del Programa PROCIENCIA.

Contacto: catedracts@conacyt.gov.py www.conacyt.gov.py

Preguntas Frecuentes

¿Cómo debo hacer para preinscribirme?

Quienes deseen participar deberán llenar el formulario de preinscripción.

¿Cómo sabré si estoy inscripto/a?

Usted recibirá una solicitud de confirmación en su correo electrónico y deberá contestar en el plazo establecido.

¿Cuándo comienzan las clases?

Las clases comenzarán a desarrollarse en el mes de septiembre

¿Cómo podré acceder a las clases?

Todos/as los/as inscriptos/as recibirán las instrucciones necesarias para acceder a las clases a través del Plataforma virtual.

¿Obtendré un certificado por haber aprobado el curso?

Sí, el curso está certificado por el CONACYT, será digital y completamente gratuito.

Más información: catedracts@conacyt.gov.py www.conacyt.gov.py

RESOLUCIÓN N° 499/2021: Nómina de seleccionados.

Jue, 13 Ene. 2022 | 12:06

Curso MOOC: “El Enfoque de CTS en la enseñanza de la ciencia y la tecnología: la ciencia, el futuro y las aulas” 3ra edición.

Inicio del curso: febrero 2022

El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, CONACYT en el Marco del Programa PROCIENCIA y partiendo de la experiencia de implementación de las 5 ediciones de la Cátedra CTS y 5 ediciones en formato MOOC, invita a docentes interesados a participar de este curso.

Objetivos:

Conocer el significado del enfoque de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) en el ámbito educativo y las finalidades que orientan su implementación curricular
Conocer estrategias didácticas que subrayen la relevancia social de la cultura científica y superen las fronteras entre las disciplinas científicas y la formación humanística.
Reflexionar sobre la responsabilidad que en la generación de vocaciones científicas tienen las instituciones educativas y la profesión docente.
Distinguir y enjuiciar distintos planteamientos y desarrollos didácticos que se pueden adoptar en el desarrollo de experiencias de educación CTS.
Analizar los paradigmas tradicionales y emergentes de la práctica docente valorando las competencias requeridas en ellos y los cambios metodológicos.
Participar en controversias simuladas sobre cuestiones tecnocientíficas que involucren procesos de negociación y toma de decisiones analizando las estrategias que requiere poner en marcha para su uso en el aula.
Identificar las competencias que requiere una práctica docente orientada a promover la participación de los alumnos en procesos de negociación y toma de decisiones en relación con el desarrollo tecnocientífico en clave CTS.
Conocer y analizar el diseño de materiales didácticos CTS que propicien el aprendizaje de la participación social en ciencia y tecnología.

Conocer y analizar propuestas didácticas orientadas a desarrollar en el aula investigaciones conceptuales, empíricas y creativas que combinen sencillez con versatilidad y aprovechen recursos desarrollados para la divulgación científica en la prensa iberoamericana.

Modalidad Virtual – Cupos limitados

Destinatarios

Este curso está dirigido a personas vinculadas a actividades en el ámbito de la educación de los niveles descriptos en el perfil.

Perfil del participante:

Docentes de Educación Inicial, Educación Escolar Básica, Educación Media, Formación docente y estudiantes de formación docente, técnicos relacionados con capacitaciones y elaboración de materiales educativos de los mismos niveles.

Requerimientos:

El participante deberá contar con computadora, conexión a internet y conocimientos básicos de informática.
Las comunicaciones se realizan por correo electrónico, es un requerimiento que el interesado proporcione una cuenta de correo personal activa y esté atento a este medio.

Condiciones:

El interesado deberá confirmar su participación en el plazo establecido en el correo de comunicación, de lo contrario se procederá a reasignar el cupo a interesados en lista de espera.
Se priorizará en el siguiente orden: docentes de los niveles educativos descriptos en el perfil, estudiantes de formación docente, técnicos relacionados con capacitaciones y elaboración de materiales educativos del mismo ámbito educativo. Este orden de priorización, obedece a que el perfil docente se encuentra más alineado a los objetivos del curso y las herramientas que éste brinda.

Restricciones:

Egresados de la cátedra CTS, capítulo Paraguay, en sus distintas ediciones
Participantes que no han concluido cursos anteriores.

Estructura y desarrollo del curso:

Carga horaria: 40 horas – Duración 6 semanas

Preinscripciones:

Quienes deseen participar deberán llenar el formulario AQUÍ

Descargar formato de carta de compromiso: AQUÍ

Periodo de preinscripción desde el 25 de enero del 2022 hasta completar el cupo.

Financiación:

Esta propuesta de formación es GRATUITA para todos los participantes gracias a la gestión del CONACYT en el marco del Programa PROCIENCIA.

Contacto: catedracts@conacyt.gov.py www.conacyt.gov.py

Preguntas Frecuentes

¿Cómo debo hacer para preinscribirme?

Quienes deseen participar deberán llenar el formulario de preinscripción.

¿Cómo sabré si estoy inscripto/a?

Usted recibirá una solicitud de confirmación en su correo electrónico y deberá contestar en el plazo establecido.

¿Cuándo comienzan las clases?

Las clases comenzarán a desarrollarse en el mes de febrero.

¿Cómo podré acceder a las clases?

Todos/as los/as inscriptos/as recibirán las instrucciones necesarias para acceder a las clases a través del Plataforma virtual.

¿Obtendré un certificado por haber aprobado el curso?

Sí, el curso está certificado por el CONACYT, será digital y completamente gratuito.

Más información: catedracts@conacyt.gov.py www.conacyt.gov.py

RESOLUCIÓN N° 36/2022: Nómina de seleccionados.

Enviado por comunicacion en Lun, 07/31/2023 - 10:29

Lun, 31 Jul. 2023 | 10:29

El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, CONACYT en el marco del Programa PROCIENCIA II y partiendo de la experiencia de implementación de las ediciones anteriores de la Cátedra de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS), invita a docentes, técnicos y gestores de ciencia y tecnología a participar de la séptima edición de cursos MOOC de la Cátedra CTS.

El curso pretende facilitar competencias, estrategias y recursos didácticos en Ciencia, Tecnología y Sociedad, y promover la reflexión, el diálogo y el intercambio entre los participantes.

OBJETIVOS

Conocer el significado de la perspectiva de Ciencia, Tecnología y Sociedad en el ámbito educativo y las finalidades que orientan su implementación curricular.
Conocer estrategias didácticas que subrayen la relevancia social de la cultura científica y superen las fronteras entre las disciplinas científicas y la formación humanística.
Reflexionar sobre la responsabilidad que tienen las instituciones educativas y la profesión docente en la generación de vocaciones científicas.
Distinguir y enjuiciar distintos planteamientos y desarrollos didácticos que se pueden adoptar en el desarrollo de experiencias de educación CTS.
Analizar los paradigmas tradicionales y emergentes de la práctica docente valorando las competencias requeridas en ellos y los cambios metodológicos.
Identificar las competencias que se requieren en la práctica docente orientada a promover la participación de los alumnos en procesos de negociación y toma de decisiones en relación con el desarrollo tecnocientífico.
Participar en controversias simuladas sobre cuestiones tecnocientíficas que involucren procesos de negociación y toma de decisiones analizando las estrategias necesarias para su uso en el aula.
Conocer y analizar el diseño de materiales didácticos CTS que propicien el aprendizaje de la participación social en ciencia y tecnología.
Conocer y analizar propuestas didácticas orientadas a desarrollar en el aula investigaciones conceptuales, empíricas y creativas que combinen sencillez con versatilidad y aprovechen recursos desarrollados para la divulgación científica en la prensa iberoamericana.

MODALIDAD DEL CURSO

Virtual, 100% a distancia a través de la Plataforma Moodle del CONACYT (https://cts.conacyt.gov.py/).

DESTINATARIOS

Este curso está dirigido a personas vinculadas a actividades en el ámbito de la educación y gestión de la ciencia y tecnología de los niveles descriptos en el perfil.

PERFIL DEL PARTICIPANTE

Docentes de Educación Inicial, Educación Escolar Básica, Educación Media, Formación docente, Ciencias de la Educación y estudiantes de carreras de formación de educadores, técnicos relacionados con capacitaciones y elaboración de materiales educativos de los mismos niveles, y gestores de ciencia y tecnología.

REQUERIMIENTOS:

El participante deberá:

Ser mayor de 20 años de edad.
Cumplir con el perfil del participante descripto.
Contar con una computadora, conexión a internet y conocimientos básicos de informática.
Poseer un correo electrónico (personal). Es un requerimiento que el/la postulante proporcione una cuenta de correo personal activa y preste atención a las comunicaciones que se realizarán por este medio.
Registrarse en el Sistema de Postulación a Instrumentos (SPI) y postular a la convocatoria a través del formulario diseñado para el efecto.

CONDICIONES

El interesado deberá confirmar su participación en el plazo establecido a través del SPI, de lo contrario se procederá a reasignar el cupo a interesados en lista de espera.
Se priorizará la admisión en el siguiente orden: docentes de los niveles educativos descriptos en el perfil, estudiantes de formación docente, técnicos relacionados con capacitaciones y elaboración de materiales educativos del mismo ámbito educativo, y gestores de ciencia y tecnología.

Este orden de priorización obedece a que el perfil se encuentra alineado a los objetivos del curso y las herramientas que éste brinda.

RESTRICCIONES

Egresados de la cátedra CTS, capítulo Paraguay, en sus distintas ediciones.
Participantes que no hayan concluido cursos anteriores.
Personas no vinculadas a actividades en el ámbito de la educación y la gestión de ciencia y tecnología.

DESARROLLO Y ESTRUCTURA DEL CURSO

Un tutor especialista acompañará el desarrollo del curso. Los temas serán abordados en tres unidades detalladas a continuación. Las actividades de cada módulo incluyen: lecturas, materiales audiovisuales, espacios de participación en foros de discusión y cuestionarios de evaluación, propuestos por el docente especialista.

Unidad 1 – La perspectiva CTS: Conceptos básicos.

Unidad 2 - Simulaciones CTS: Aprendiendo a participar en controversias tecnocientíficas.

Unidad 3 - Contenedores: Tendiendo puentes entre la difusión de la cultura científica y la práctica educativa.

PREINSCRIPCIÓN

Todas las personas interesadas en participar del curso deberán completar el formulario de preinscripción en el Sistema de Postulación a Instrumentos (SPI), en el que deberán completar datos personales, antecedentes educativos, experiencia profesional, relación con la educación y/o gestión de ciencia y tecnología, y también deberán adjuntar una carta compromiso de participación.

El periodo de preinscripción estará abierto desde el 31 de julio del 2023 hasta completar el cupo.

ADMISIÓN

Una vez recibida la preinscripción, esta será verificada y evaluada por el equipo técnico del CONACYT. Se recuerda que el curso tiene un cupo máximo de 50 participantes y se priorizarán aquellas postulaciones que cumplan con el perfil y las condiciones solicitadas en el presente documento. En caso de superar el cupo de 50 participantes con el mismo perfil y puntaje de evaluación, se priorizará el orden de preinscripción.

La comunicación de las personas admitidas al curso será realizada a través de la página web del CONACYT y el SPI.

FINANCIACIÓN

La propuesta de formación es GRATUITA para todos los participantes gracias a la gestión del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) en el marco del Programa PROCIENCIA II, el cual es apoyado por el Fondo para la Excelencia de la Educación y la Investigación (FEEI).

La condición para la expedición del certificado del curso será considerada a partir del 80% de participación activa.

El certificado de culminación del curso tendrá un costo de Gs. 150.000 (ciento cincuenta mil guaraníes).

DOCUMENTOS

Resolución N° 502/2023

Resolución N°370/2023

Guía de Bases y Condiciones

Carta compromiso postulante 2023

Preguntas frecuentes

CONSULTAS

Correo electrónico: catedracts@conacyt.gov.py - Ref.: Curso MOOC

Fecha Inicio:

Lunes, 31 Julio, 2023 - 08:00

Fecha Cierre:

Viernes, 11 Agosto, 2023 - 16:00

Estado Convocatoria:

Institución de Educación Superior (Pública/Privada)

Convocatoria para:

Educación Media

Relacionamiento:

PROCIENCIA II

Enviado por vortiz en Mié, 09/27/2023 - 17:02

Mié, 27 Sep. 2023 | 17:02

OBJETIVOS

Generar las condiciones para el aprendizaje acerca de los elementos conceptuales y metodológicos, en torno a la formulación y realización de proyectos interdisciplinarios de educación CTS.
Definir las bases epistemológicas que subyacen al concepto de investigación en las ciencias, desde los enfoques clásicos y los enfoques basados en el campo de los estudios en Ciencia, Tecnología y Sociedad.
Presentar las características de la investigación en educación CTS, con base en tipologías y casos realizados principalmente en Iberoamérica.
Introducir los elementos conceptuales en torno a la interdisciplinaridad educativa y su relación con la educación en CTS.
Apoyar la formulación de proyectos sobre educación CTS para el contexto de la educación de Paraguay.

MODALIDAD DEL CURSO

Virtual, 100% a distancia a través de la Plataforma Moodle del CONACYT https://cts.conacyt.gov.py/.

DESTINATARIOS

Este curso está dirigido a personas vinculadas a actividades en el ámbito de la educación y gestión de la ciencia y tecnología de los niveles descriptos en el perfil.

PERFIL DEL PARTICIPANTE

REQUERIMIENTOS:

El participante deberá:

Cumplir con el perfil del participante descripto.
Contar con una computadora, conexión a internet y conocimientos básicos de informática.
Poseer un correo electrónico (personal). Es un requerimiento que el/la postulante proporcione una cuenta de correo personal activa y preste atención a las comunicaciones que se realizarán por este medio.
Registrarse en el Sistema de Postulación a Instrumentos (SPI) y postular a la convocatoria a través del formulario diseñado para el efecto.

CONDICIONES

El interesado deberá confirmar su participación en el plazo establecido a través del SPI, de lo contrario se procederá a reasignar el cupo a interesados en lista de espera.
Se priorizará la admisión en el siguiente orden: docentes de los niveles educativos descriptos en el perfil, estudiantes de formación docente, técnicos relacionados con capacitaciones y elaboración de materiales educativos del mismo ámbito educativo, y gestores de ciencia y tecnología.

Este orden de priorización obedece a que el perfil se encuentra alineado a los objetivos del curso y las herramientas que éste brinda.

RESTRICCIONES

Egresados de la cátedra CTS, capítulo Paraguay, en sus distintas ediciones y modalidades anteriores.
Participantes que no hayan concluido cursos anteriores.
Personas no vinculadas a actividades en el ámbito de la educación y la gestión de ciencia y tecnología.

DESARROLLO Y ESTRUCTURA DEL CURSO

UNIDAD 1: Ciencia y tecnología: elementos para la investigación educativa
UNIDAD 2: Elementos sobre la investigación en educación CTS
UNIDAD 3: Enfoque multidisciplinario para proyectos de investigación en educación CTS
UNIDAD 4: El diseño de proyectos de investigación educativa

PREINSCRIPCIÓN

La preinscripción al curso estará abierta hasta el viernes 13 de octubre a las 16:00 horas.

ADMISIÓN

La comunicación de las personas admitidas al curso será realizada a través de la página web del CONACYT y el SPI.

FINANCIACIÓN

La condición para la expedición del certificado del curso será considerada a partir del 80% de participación activa.

El certificado de culminación del curso tendrá un costo de Gs. 150.000 (ciento cincuenta mil guaraníes).

DOCUMENTOS

CONSULTAS

Correo electrónico: catedracts@conacyt.gov.py - Ref.: Curso MOOC

Fecha Inicio:

Miércoles, 27 Septiembre, 2023 - 08:00

Fecha Cierre:

Viernes, 13 Octubre, 2023 - 16:00

Estado Convocatoria:

Institución de Educación Superior (Pública/Privada)

Convocatoria para:

Educación Media

RESOLUCIÓN CÁTEDRA CTS

Relacionamiento:

PROCIENCIA II

Mar, 19 Jul. 2016 | 15:19

El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), a través de la Organización de los Estados Iberoamericanos (OEI), en el marco del Programa Paraguayo para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (PROCIENCIA), convoca apresentar postulaciones, para participar de la Cátedra de Ciencia, Tecnología, Sociedad (CTS).

OBJETIVO DE LA CONVOCATORIA:

Seleccionar profesionales docentes y técnicos que quieran ampliar sus conocimientos e incorporar en su práctica educativa el enfoque de ciencia, tecnología y sociedad.

INICIO DE LA CÁTEDRA: Agosto/2016

Lugar: Centro de Formación de Innovación en Políticas Públicas (CeFIPP) – Humaitá 525 c/ 14 de Mayo- Asunción

Horario: 08: a 17:00 horas

Sistema de desarrollo de clases: 4 clases al mes.

Días de clases presenciales: lunes y martes ó miércoles y jueves.

PASOS A TENER EN CUENTA

DOCUMENTOS DE LA CONVOCATORIA

PASO 1: Verificar la elegibilidad para postular a la Convocatoria

Docentes activos de Educación Inicial, Educación Escolar Básica, Educación Media, Educación Permanente, Educación Superior (institutos de formación docente, instituciones de educación superior). Provenientes de la gestión pública, privada y/ o subvencionada, dentro del territorio de la República del Paraguay, que cuenten con antigüedad de no más de 10 años en la docencia.
Docentes-técnicos vinculados a la elaboración del curriculum, elaboración de planes, programas y materiales educativos. Técnicos vinculados a la capacitación de docentes, técnicos vinculados al área de investigación educativa y ciencia y tecnología.

PASO 2: Verificar Condiciones de financiamiento

El CONACYT, cubrirá todos los gastos misionales del cursado de la cátedra: matriculación, materiales, certificación, docentes, alimentación en los recesos y costo del curso en general.

El participante admitido deberá correr con los gastos de traslado hasta el local del desarrollo de la cátedra y el hospedaje, en caso de que sea necesario por los días que dure las clases presenciales.

PASO 3: Leer la Guía de Bases y Condiciones de la convocatoria "Cátedra en Ciencia, Tecnología y Sociedad y la cartilla informativa de la Cátedra.

Luego de haber leído y aceptado las condiciones establecidas a la convocatoria debe:

Registrarse en CVpy y cargar sus datos http://cv.conacyt.gov.py/user
Iniciar sesión en el SPI http://spi.conacyt.gov.py/user con las mismas credenciales del CVpy
Acceder a la “convocatoria CTS16” demediante el Sistema de Postulación de Instrumentos SPI y realizar la postulación completando todos los campos de datos y adjuntando la documentación escaneada requerida.

PASO 4: Admisión

Los criterios a ser tenidos en cuenta para la admisión son:

Para docentes:

Ser docente activo (estar en el aula impartiendo clases).
Tener una antigüedad máxima de hasta 10 años.
Presentar todas las documentaciones requeridas en la Guía de Bases y Condiciones.

Para técnicos:

Técnico vinculado a la elaboración del curriculum, elaboración de planes, programas y materiales educativos. Técnicos vinculados a la capacitación de docentes, técnicos vinculados al área de investigación educativa y ciencia y tecnología.
No estar en proceso de jubilación.

Presentar todas las documentaciones requeridas en la Guía de Bases y Condiciones.

Paso 5: Evaluación

El CONACYT remitirá las postulaciones admitidas al equipo técnico que realizará la evaluación considerando las dimensiones de evaluación detalladas en la Guía de Bases y Condiciones, donde el/la postulante deberá obtener un puntaje igual o superior a 70 (setenta) para pasar a la etapa de selección.

Paso 6: Selección

Para la fase de selección se tendrán en cuenta los criterios de priorización, citados a continuación:

Para los/las docentes

Área geográfica dónde enseña el postulante.
Nivel y/o modalidad educativa en el que enseña el postulante.
Área de la ciencia en el que enseña el postulante.
Tipo de gestión (público, privado, subvencionado) en la que está vinculado el postulante.
Otros criterios cualitativos y cuantitativos.

Para los/las técnicos/as

Departamento, dirección o dependencia a la que está vinculado el postulante.
Actividad que realiza el postulante

Otros criterios cualitativos y cuantitativos.

Fecha Inicio:

Miércoles, 15 de junio de 2016

Fecha Cierre:

Viernes 05 de agosto - 15:00 hs.

Estado Convocatoria:

Abierta

Convocatoria para:

Docentes y técnicos Educacionales de Sector público, privado y subvencionado

Relacionamiento:

PROCIENCIA

RESOLUCIONES Y DOCUMENTOS

DECLARACIÓN DE INTERÉS EDUCATIVO
RESOLUCIÓN N° 206_2015 – POR LA CUAL SE APRUEBA LA CONVOCATORIA DE LA CATEDRA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD – CONVOCATORIA 2016, Y LA GUÍA DE BASES Y CONDICIONES PARA LA CONVOCATORIA DE LA CATEDRA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD.

Etiquetas:

CONACYT

PROCIENCIA

CTS

OEI

FEEI

Mar, 23 Ago. 2016 | 14:14

22/08/2016

El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología – CONACYT, a través de la Resolución Nº 377/216 da a conocer la Lista completa de seleccionados para participar de la Cátedra de Ciencia, Tecnología y Sociedad –CTS, que tiene por objetivo proporcionar recursos conceptuales y herramientas analíticas del enfoque CTS, como alternativa pedagógica que permita un proceso de enseñanza-aprendizaje de la ciencia contextualizado socialmente.

Lista de participantes seleccionados

RESOLUCIONES

RESOLUCIÓN N° 377_2016 – POR LA CUAL SE DA A CONOCER LA LISTA DE SELECCIONADOS PARA PARTICIPAR DE LA CATEDRA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD (CTS), EN EL MARCO DEL PROGRAMA PARAGUAYO PARA EL DESARROLLO DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LA CONVOCATORIA 2016.

RESOLUCIÓN N° 389_2016 – POR LA CUAL SE DA A CONOCER LA LISTA DE SELECCIONADOS PARA PARTICIPAR DE LA CATEDRA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD (CTS), EN EL MARCO DEL PROGRAMA PARAGUAYO PARA EL DESARROLLO DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LA CONVOCATORIA 2016.

RESOLUCIÓN N° 508_2016 – POR LA CUAL SE ACEPTA LA RENUNCIA DE SELECCIONADOS PARA PARTICIPAR DE LA CATEDRA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD (CTS), EN EL MARCO DEL PROGRAMA PARAGUAYO PARA EL DESARROLLO DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LA CONVOCATORIA 2016.

Etiquetas:

Seminario: La comunicación del trabajo escolar en ciencia hacia la sociedad

Fecha:
12/06/2016

Experto:
Luis Miguel Iglesias

Presentacion:
Seminario CTS Paraguay 2016 Prof Luis M. Iglesias.pdf
Seminario: Enfoque de las CTS en el aula

Fecha:
11/15/2016

Experto:
Antonio Moreno

Presentacion:
Seminario 7_Antonio Moreno_2016.pdf
Seminario: La investigación interdisciplinaria: la enseñanza por proyectos

Fecha:
10/18/2016

Experto:
Carlos Osorio Marulanda

Presentacion:
Seminario 5_Carlos Osorio_2016.pdf
Seminario: Cultura científica y comunicación social de la ciencia

Fecha:
10/05/2016

Experto:
José Antonio López Cerezo

Presentacion:
Seminario 4_Antonio Lopez Cerezo_2016.pdf
Seminario: Inventar una escuela inclusiva como contrapuesta a la violencia y el autoritarismo

Fecha:
09/20/2016

Experto:
Reina Cortellezzi Lagos

Presentacion:
Seminario 3_Reina Cortellezzi_2016.pdf
Seminario: La cultura emprendedora en el/la docente y los estudiantes

Fecha:
11/01/2016

Experto:
Marisa Scardino - Irma Briasco

Presentacion:

Seminario 6 presentación (Prezi)
Seminario: Alfabetización científica y participación ciudadana

Fecha:
06/23/2016

Experto:
Mariano Martín Gordillo

Presentacion:
Seminario 1_Mariano Gordillo_2016.pdf
Seminario: Las variables de las innovaciones técnicas y humanas.

Fecha:
09/06/2016

Experto:
Walter Bazzo

Presentacion:
Seminario 2_Walter Bazzo_2016.pdf

IV2_1era_edicion_acto_de_Cierre

Enviado por componente2 en Mié, 06/27/2018 - 10:48

Mié, 27 Jun. 2018 | 10:48

Nombre del proyecto	Descargar
Módulo "La comunicación del trabajo escolar en ciencia hacia la sociedad"	Informe_CTS-Módulo 8. Encuesta enviada.pdf Informe_CTS-Módulo 8. Encuesta enviada.pdf
Módulo "Enfoque de las CTS en el aula"	Informe_CTS-Módulo 7. Encuesta enviada.pdf Informe_CTS-Módulo 7. Encuesta enviada.pdf Informe_CTS-Módulo 7. Encuesta Plataforma.pdf Informe_CTS-Módulo 7. Encuesta Plataforma.pdf
Módulo "Cultura Emprendedora y Formación Docente"	Informe_CTS-Módulo 6. Encuesta enviada.pdf Informe_CTS-Módulo 6. Encuesta enviada.pdf Informe_CTS-Módulo 6. Encuesta Plataforma.pdf Informe_CTS-Módulo 6. Encuesta Plataforma.pdf
Módulo "La investigación interdisciplinaria: la enseñanza por proyectos"	Informe_CTS-Módulo 5. Encuesta enviada.pdf Informe_CTS-Módulo 5. Encuesta enviada.pdf Informe_CTS-Módulo 5. Encuesta Plataforma.pdf Informe_CTS-Módulo 5. Encuesta Plataforma.pdf
Módulo "Ciencia, Tecnología y Sociedad"	Informe_CTS-Módulo 4. Encuesta enviada.pdf Informe_CTS-Módulo 4. Encuesta enviada.pdf Informe_CTS-Módulo 4. Encuesta Plataforma.pdf Informe_CTS-Módulo 4. Encuesta Plataforma.pdf
Módulo "Vinculación de la institución educativa y su entorno"	Informe_CTS-Módulo 3. Encuesta enviada.pdf Informe_CTS-Módulo 3. Encuesta enviada.pdf Informe_CTS-Módulo 3. Encuesta Plataforma.pdf Informe_CTS-Módulo 3. Encuesta Plataforma.pdf
Módulo "La producción científica y tecnológica dentro de una nueva ecuación civilizatoria"	Informe_CTS-Módulo 2. Encuesta enviada.pdf Informe_CTS-Módulo 2. Encuesta enviada.pdf Informe_CTS-Módulo 2. Encuesta Plataforma.pdf Informe_CTS-Módulo 2. Encuesta Plataforma.pdf
Módulo "El enfoque CTS en la enseñanza de la ciencia y la tecnología"	Informe_CTS-Módulo 1. Encuesta Plataforma.pdf Informe_CTS-Módulo 1. Encuesta Plataforma.pdf Informe_CTS-Módulo 1. Encuesta enviada.pdf Informe_CTS-Módulo 1. Encuesta enviada.pdf

Estela Noemí Torres Báez

CVPY
Liz Ailed Romero Mareco

CVPY
Perla Rocío Rodríguez Sosa

CVPY
Juana Concepción Rodríguez Navarro

CVPY
Gladys Esther Rodriguez de Penzzi

CVPY
César David Rodas Garay

CVPY
Diana Mabel Ramos Martínez

CVPY
Marie Rose Poisson Spessot

CVPY
Ruth Maria Pereira Insfra

CVPY
Higinio Edgar Nuñez Santacruz

CVPY
Ever Ariel Morán Maciel

CVPY
Luis Dario Molinas Caceres

CVPY
Xenia Griselda Mereles Brizuela

CVPY
Arsenio Ariel Mencia Caballero

CVPY
Sara Eliana Martinez Fonseca

CVPY
Aida Lucía Maidana de Zarza

CVPY
Maria Magarinos Ferrara

CVPY
Aguines Suelí Espínola Fernández

CVPY
Silvina Teresa Encina

CVPY
Andrea Elizabeth Duré Escobar

CVPY
Anibal Augusto Bazán Rojas

CVPY
Nancy Arrúa de Ojeda

CVPY
Rosa Maria Almirón Ayala

CVPY
Antonella Lacarrubba Santacruz

CVPY
Clara Celestina Jaquet Gonzalez

CVPY
Ninfa Lucia Jacquett Toledo

CVPY
María Luisa Guillen Fariña

CVPY
Graciela Elizabeth González Giménez

CVPY
Monica Leticia Campos Pecci

CVPY
Perla Escobar Martinez

CVPY
Julio Alejandrino González Barboza

CVPY
Melva Diana Gómez Barreto

CVPY
Macarena Sofía Gauto Quiñónez

CVPY
Pedro David Garcete Gauto

CVPY
Laura Emilce Flores Rodríguez

CVPY
Marta Inés Ferreira Gaona

CVPY
Danila Ferreira

CVPY
María Isabel Ferreira Brítez

CVPY
Liz Griselda Elizabeth Domínguez Mareco

CVPY
Noelia Isabel Benítez Vera

CVPY
Juan Carlos Villasboa Ovelar

Docente en educación media y básica.
Maximiliano Ortega Zaracho

Profesor de Matemáticas de Nivel Medio
Minerva Concepción Irala Campos

CVPY
Clarisse Virginia Díaz Reissner

CVPY
Silvio Paul Cano Raggini

CVPY
Perla Caballero Díaz

CVPY
Pedro Ramón Caballero Cáceres

CVPY
Noelia Isabel Benítez Vera

CVPY
Julio César Barrios Leiva

CVPY
Benito Agustín Almada Barrios

CVPY
Pabla Daniela Aquino Jacquet

CVPY
Mónica Casanueva Ojeda

CVPY

Enviado por yudith en Mar, 10/18/2016 - 16:34

Mar, 18 Oct. 2016 | 16:34

CONVOCATORIA 2017

OBJETIVO: Seleccionar profesionales docentes y técnicos que quieran ampliar sus conocimientos e incorporar en su práctica educativa el enfoque de ciencia, tecnología y sociedad.

INICIO DE LA CÁTEDRA: El inicio de la Cátedra en Ciencia Tecnología y Sociedad (CTS) será en la última semana de enero de 2017.

PASOS A TENER EN CUENTA

DOCUMENTOS DE LA CONVOCATORIA

PASO 1: Verificar la elegibilidad para postular a la Convocatoria

Docentes activos de Educación Inicial, Educación Escolar Básica, Educación Media, Educación Permanente, Educación Superior (institutos de formación docente, instituciones de educación superior). Provenientes de la gestión pública, privada y/ o subvencionada, dentro del territorio de la República del Paraguay.
Docentes-técnicos vinculados a la elaboración del curriculum, elaboración de planes, programas y materiales educativos. Técnicos vinculados a la capacitación de docentes, técnicos vinculados al área de investigación educativa y ciencia y tecnología.

PASO 2: Verificar Condiciones de financiamiento

El CONACYT, cubrirá todos los gastos misionales del cursado de la cátedra: matriculación, materiales, certificación, docentes, alimentación en los recesos y costo del curso en general.

PASO 3: Leer la Guía de Bases y Condiciones de la convocatoria "Cátedra en Ciencia, Tecnología y Sociedad y la cartilla informativa de la Cátedra.

Luego de haber leído y aceptado las condiciones establecidas a la convocatoria debe:

Registrarse en CVpy y cargar sus datos http://cv.conacyt.gov.py/user
Iniciar sesión en el SPI http://spi.conacyt.gov.py/user con las mismas credenciales del CVpy
Acceder a la “convocatoria CTS17” demediante el Sistema de Postulación de Instrumentos SPI y realizar la postulación completando todos los campos de datos y adjuntando la documentación escaneada requerida.

PASO 4: Admisión

Los criterios a ser tenidos en cuenta para la admisión son:

Para docentes:

Ser docente activo (estar en el aula impartiendo clases).
Presentar todas las documentaciones requeridas en la Guía de Bases y Condiciones.

Para técnicos:

Técnico vinculado a la elaboración del curriculum, elaboración de planes, programas y materiales educativos. Técnicos vinculados a la capacitación de docentes, técnicos vinculados al área de investigación educativa y ciencia y tecnología.
No estar en proceso de jubilación.

Presentar todas las documentaciones requeridas en la Guía de Bases y Condiciones.

Paso 5: Evaluación

Paso 6: Selección

Para la fase de selección se tendrán en cuenta los criterios de priorización, citados a continuación:

Para los/las docentes

Área geográfica dónde enseña el postulante.
Nivel y/o modalidad educativa en el que enseña el postulante.
Área de la ciencia en el que enseña el postulante.
Tipo de gestión (público, privado, subvencionado) en la que está vinculado el postulante.
Otros criterios cualitativos y cuantitativos.

Para los/las técnicos/as

Departamento, dirección o dependencia a la que está vinculado el postulante.
Actividad que realiza el postulante

Otros criterios cualitativos y cuantitativos.

INFORMACIONES

Consultas vía email a cts@conacyt.gov.py
Consultas telefónicas al (59521) 606.772/4 (interno 204) de Lunes a Viernes entre las 08:00 a 15:30 hrs.

RESOLUCIONES

RESOLUCIÓN N° 509_2017 – POR LA CUAL SE APRUEBA LA CONVOCATORIA DE LA CATEDRA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD – CONVOCATORIA 2017, Y LA GUÍA DE BASES Y CONDICIONES PARA LA CONVOCATORIA DE LA CATEDRA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD (CTS).

Fecha Inicio:

Martes, 18 Octubre, 2016 - 08:00

Fecha Cierre:

Domingo, 18 Diciembre, 2016 - 23:00

Estado Convocatoria:

Convocatoria para:

Relacionamiento:

Jue, 26 Ene. 2017 | 16:32

26/01/2017

El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología – CONACYT da a conocer la lista de las personas que fueron seleccionadas para participar de la Cátedra Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS), dentro del marco del Programa paraguayo para el desarrollo de la Ciencia y la Tecnología – PROCIENCIA, el cual pertenece a la convocatoria 2017.

A continuación se muestra la lista de seleccionados según el acuerdo Específico de Cooperación, entre el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología de Paraguay – CONACYT y la Organización de los Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura ((OEI) N° 04/2015, dentro del Programa Paraguayo para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (PROCIENCIA), dentro del Componente IV Iniciación y Apropiación Social de la Ciencia y Tecnología, financiado a través del Fondo de Excelencia para la Educación y la Investigación (FEEI) asignado por el Fondo Nacional de Inversión Pública y Desarrollo (FONACIDE) según la Ley Nº 4758/12 del 21 de septiembre de 2012.

La primera Convocatoria iniciará el próximo 30 de enero y la segunda iniciará en el mes de septiembre del corriente año, siendo los mismos parte de la lista de elegibles y, en caso de renuncia antes del 30 de enero de 2017, de alguno de los seleccionados para el cursado de la 1ra. Convocatoria; los seleccionados para la 2da. Convocatoria podrán utilizar el cupo que haya sido dejado por el renunciante, respetando el ranking establecido.

Para acceder a la lista descargar el siguiente documento:

Etiquetas:

Andrea Susana Nuñez Benitez

CVPY
Gloria del Pilar Velilla Mula

CVPY
María De las Nieves Montiel Domínguez

CVPY
Agustina Ada Díaz de Ochoa

CVPY
Jorge Gustavo García Riart

Director Académico CPP/UC
Luz Adriana Mayeregger de Cardozo

Lic. Educación Inicial
Santiago Lorenzo Galeano Bate

CVPY
María Concepción Araujo de Benítez

CVPY
María Victoria Álvarez de Ávila

CVPY
Rodrigo Octavio Burgos Larroza

CVPY
Laura Vicenta González Cantero

CVPY
Luz Marina Dohmen de Marecos

Dra. En ciencias de la Educación
Adalberto Antonio Oviedo Riveros

CVPY
Lourdes Celia María Sotelo

CVPY
Katia Andrea Ayala Díaz

CVPY
Eduardo Rubén Logwiniuk (1964-2021)

CVPY
ANDREA ELIANA AQUINO

CVPY
TERESA DEJESUS MARECOS DE ALVAREZ

CVPY
SOFIA ELIZABETH ROJAS LLANES

CVPY
SELVA MARIA MORA SALINAS

CVPY
ROSA MARIA RUFFINELLI GOMEZ

CVPY
ROMINA JESUS ZACARIAS DE BENITEZ

CVPY
NADIA ROMINA CARDOZO ESCOBAR

CVPY
MIRTHA DALILA LUGO ROLON

CVPY
MIGUELA JULIANA HERMOSILLA VILLASBOA

CVPY
LIZ AURORA CASTRO ROJAS

CVPY
LAURA TOMASA LÓPEZ ADORNO

CVPY
JORGE ANIBAL CORONEL GAMARRA

CVPY
FEDERICO JAVIER BECK

CVPY
DAVID VALENZUELA ESQUIVEL

CVPY
CARMEN MARIZA BARUA ORTIGOZA

CVPY
María Elena López de Silva

CVPY
Jorge Aníbal Coronel Gamarra

CVPY
Sara Elena Aguilar Coronel

CVPY
Viviane Oliveira

CVPY
Liz Aurora Castro Rojas

CVPY
Ángela Sofía Olmedo Franco

CVPY
Laura Tomasa López Adorno

CVPY
Danilo Fernández Ríos

CVPY

Seminario: VIII Seminario Internacional "Apropiación de las TIC en la práctica educativa. Aprovechamiento didáctico en la Educación CTS"

Fecha:
08/08/2017

Experto:
Luis M. Iglesias.

Presentacion:
Seminario Paraguay 2017 Luis M. Iglesias.pdf

Seminario completo
Seminario: VII Seminario Internacional " De la ignorancia a la injusticia: analizando la ciencia y la tecnología desde las vidas de las mujeres"

Fecha:
07/18/2017

Experto:
Marta González

Presentacion:
Seminario Marta Gonzalez.pdf

1era. Parte
Seminario: VI Seminario Internacional "Innovación, economía y desarrollo: reflexiones desde el contexto Latinoamericano"

Fecha:
06/06/2017

Experto:
Dr. Jaider Vega Jurado

Presentacion:
Seminario 6_Jaider Vega_2017.pdf

Seminario completo
Seminario: V Seminario Internacional "La participación de los estudiantes en los procesos de investigación de la Educación CTS"

Fecha:
05/09/2017

Experto:
Carlos Osorio Marulanda

Presentacion:
V Seminario Paraguay 2017 C. Osorio.pdf

Seminario completo: La participación de los estudiantes en los procesos de investigación de la Educación CTS
Seminario: I Seminario Internacional "Ciencia, educación y valores. El aula como comunidad de investigación solidaria"

Fecha:
01/31/2017

Experto:
Mariano Martín Gordillo

Presentacion:
I Seminario Educación, ciencia y valores (Asunción 31 enero 2017).pdf
Seminario: III Seminario Internacional “Políticas de ciencia y tecnología desde un enfoque CTS: indicadores, riesgos y oportunidades”

Fecha:
03/14/2017

Experto:
José Antonio López Cerezo

Presentacion:
III Seminario Internacional_Lopez Cerezo.pdf
Seminario: II Seminario Internacional “Las variables de las innovaciones técnicas y humanas”

Fecha:
02/21/2017

Experto:
Walter Bazzo

Presentacion:
II Seminario Internacional_Walter Bazzo.pdf
Seminario: IV Seminario Internacional "Transformar la institución educativa"

Fecha:
04/04/2017

Experto:
Diana Serafini

Presentacion:
IV Seminario internacional_Diana Serafini.pdf

Seminario completo: Transformar la institución educativa: La mirada, el espacio y los vínculos

IV2_2da_edicion_acto_de_Cierre

Enviado por componente2 en Mié, 06/27/2018 - 10:51

Mié, 27 Jun. 2018 | 10:51

Nombre del proyecto	Descargar
Módulo "La comunicación del trabajo académico en ciencia hacia la sociedad"	Informe-Evaluación Mód. 8 - CTS 2da. ed.pdf Informe-Evaluación Mód. 8 - CTS 2da. ed.pdf
Módulo "Ciencia, Tecnología y Género"	Informe-Evaluación Mód. 7 - CTS 2da. ed.pdf Informe-Evaluación Mód. 7 - CTS 2da. ed.pdf
Mòdulo "Innovación Social"	Informe-Evaluación Mód. 6 - CTS 2da. ed.pdf Informe-Evaluación Mód. 6 - CTS 2da. ed.pdf
Módulo "La investigación interdisciplinaria: la enseñanza por proyectos"	Informe-Evaluación Mód. 5 - CTS 2da. ed.pdf Informe-Evaluación Mód. 5 - CTS 2da. ed.pdf
Módulo "Vinculación de la institución educativa y su entorno"	Informe-Evaluación Mód. 4 - CTS 2da. ed.pdf Informe-Evaluación Mód. 4 - CTS 2da. ed.pdf
Módulo "Ciencia, Tecnología y Sociedad"	Informe-Evaluación Mód. 3 - CTS 2da. ed.pdf Informe-Evaluación Mód. 3 - CTS 2da. ed.pdf
Módulo "La producción científica y tecnológica dentro de una nueva ecuación civilizatoria"	Informe-Evaluación Mód. 2 - CTS 2da. ed.pdf Informe-Evaluación Mód. 2 - CTS 2da. ed.pdf
Módulo "El enfoque CTS en la enseñanza de la ciencia y la tecnología"	Informe-Evaluación Mód. 1 - CTS 2da. ed.pdf Informe-Evaluación Mód. 1 - CTS 2da. ed.pdf

IV2_3era_edicion_Postulación

Mié, 27 Jun. 2018 | 15:36

Enviado por arrow en Vie, 04/28/2017 - 16:18

Vie, 28 Abr. 2017 | 16:18

RESOLUCIÓN N° 157/17: POR LA CUAL SE APRUEBA LA CONVOCATORIA DE LA CÁTEDRA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD - TERCERA CONVOCATORIA

RESOLUCIÓN N° 334/17: POR LA CUAL APRUEBA LA ADENDA N° 1/2017 A LA GUÍA DE BASES Y CONDICIONES DE LA TERCERA CONVOCATORIA PARA LA CÁTEDRA EN CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD CTS 2017

RESOLUCIÓN N° 384/17: POR LA CUAL SE ESTABLECE LA NÓMINA DE ADJUDICADOS PARA PARTICIPAR DE LA CÁTEDRA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD (CTS), EN EL MARCO DEL PROGRAMA PARAGUAYO PARA EL DESARROLLO DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN SU TERCERA CONVOCATORIA, AÑO 2017

ZULMA ORTIZ

CVPY
YRMA GLADYS BOCIAN

CVPY
YILDA ALFONSO

CVPY
SUSANA DMITRUK MISCHUK

CVPY
STELLA INILDA VILLALBA RAMIREZ

CVPY
ROSANA MARISOL PACHECO CHAVEZ

CVPY
ROSANA ELIZABETH BENITEZ VILLALBA

CVPY
ROSALBA CATALINA RODRIGUEZ GONZALEZ

CVPY
PABLO RAFAEL BENITEZ

CVPY
MONTSERRAT DIAZ DELGADO

CVPY
MIRTA ANDREA FERNANDEZ DE GIMENEZ

CVPY
MIRNA MARTINEZ

CVPY
MARY GRACIELA CRISTALDO SAMUDIO

CVPY
MARLENE ADELAIDA CANDIA SOSA

CVPY
MARIA ISABEL TRUSSY NUNEZ

CVPY
MARIA CASILDA ALVARENGA

CVPY
MARIA ADRIANA SOSA SALDIVAR

CVPY
MARCIANA ELIZABETH VALLEJOS RODRIGUEZ

CVPY
MARCELINO VENIALGO

CVPY
LUIS EVER MAIDANA ARIAS

CVPY
LUCIA COLMAN

CVPY
LOURDES IRMA AYALA ORTIZ

CVPY
LAURA VERENA SCHAEFER

CVPY
JULIO CESAR BRITEZ ALVARENGA

CVPY
JULIETA MARIA MENDEZ

CVPY
GLADYS EPIFANIA CASCO LEDESMA

CVPY
FRANCISCA ESTELA AQUINO BAREIRO

CVPY
FERNANDO EGBERTO GONZALEZ GONZALEZ

CVPY
FERNANDO DAVID CHAMORRO ROJAS

CVPY
EUGENIA NUÑEZ

CVPY
DIANA MABEL RODRIGUEZ DE DA SILVA

CVPY
DEOLINDA ESTER PERALTA SILVA

CVPY
CLAUDIA PATRICIA CABALLERO DE LAMARQUE

CVPY
AMELIA YACKOW

CVPY
ALCIDIA ISABEL BENITEZ

CVPY

Enviado por arrow en Jue, 05/04/2017 - 08:13

Jue, 04 Mayo. 2017 | 8:13

Seminario: VIII La relación "Ingeniería y Sociedad" Una oportunidad para el aprendizaje en comunidad

Fecha:
04/12/2018

Experto:
Carlos Osorio

Presentacion:
Presentación Seminario Internacional Encarnación, C. Osorio.pdf

La Relación "Ingeniería y Sociedad". Carlos Osorio - UNAE
Seminario: III Seminario Internacional "La construcción del pensamiento crítico desde el aula: Medios de comunicación y problemas sociales"

Fecha:
10/26/2017

Experto:
Diana Serafini

Presentacion:
Seminario: VII Seminario Internacional "De Técnico y de Humano: las variables contemporáneas del proceso civilizatorio"

Fecha:
03/15/2018

Experto:
Walter Bazzo

Presentacion:
Presentación-Docente -3ra.Ed_.S7.pdf
Seminario: IV Seminario Internacional "El desafío de integrar las TIC en el aula con un enfoque CTS"

Fecha:
11/23/2017

Experto:
Carla Decoud

Presentacion:
Presentación-Docente -3ra.Ed_.S4.pdf
Seminario: I Seminario Internacional "La ciencia, el futuro y las aulas"

Fecha:
08/31/2017

Experto:
Mariano Martín Gordillo

Presentacion:
Presentación-Docente -3era.Ed_.Seminario 1.pdf
Seminario: VI Seminario Internacional "Sistema de innovación: Desafíos asociados con el uso y operatividad del enfoque en el contexto latinoamericano"

Fecha:
01/11/2018

Experto:
Jaider Vega

Presentacion:
Presentación-Docente -3era.Ed_.Seminario 6.pdf

Seminario completo
Seminario: V Seminario Internacional “Cultura científica en perspectiva de género"

Fecha:
12/14/2017

Experto:
Marta González

Presentacion:
Presentación-Docente -3era.Ed_.Seminario 5.pdf
Seminario: II Seminario Internacional " Ciencia, tecnología y sociedad"

Fecha:
09/21/2017

Experto:
José Antonio López Cerezo

Presentacion:
Presentación-Docente -3era.Ed_.Seminario 2.pdf

La tercera edición de la Cátedra CTS culminó con 39 egresados en Encarnación

Mar, 17 Jul. 2018 | 21:52

El Diplomado “Cátedra de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS), Capítulo Paraguay” en su tercera edición culminó con 39 nuevos egresados, quienes recibieron sus diplomas en un acto celebrado el martes 17 de julio, en el salón auditorio de la Universidad Autónoma de Encarnación (UNAE).

La actividad contó con la presencia del Presidente del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), Ing. Luis Alberto Lima Morra, la rectora de la UNAE, Dra. Nadia Czeraniuk; los representantes de las universidades que apoyaron la Cátedra CTS, la Ing. Sonia Ullón, el Abog. Carlos Gómez y Nohelia Torres de la Universidad Tecnológica Intercontinental (UTIC) y la Dra. Nelly Monges de Insfrán, Vicerrectora de la Universidad Nacional de Itapúa.

El Ing. Luis Alberto Lima Morra explicó que lo que se pretende con la Cátedra CTS es crear conciencia de las implicancias que tienen la ciencia y la tecnología en las aulas. Además aprovechó la ocasión para mencionar que próximamente se realizará la convocatoria para la Cuarta Edición de la Cátedra CTS, que será completamente virtual.

Entre los graduados se encuentran 33 docentes activos de los distintos niveles educativos del país, desde la educación escolar básica hasta la superior, y 6 docentes-técnicos asociados con la elaboración del currículum, programas, materiales educativos y técnicos vinculados a la capacitación de docentes.

Montserrat Díaz Delgado, docente de Educación Artística en el Colegio Técnico Javier, dijo que su experiencia en la Cátedra CTS ha sido muy positiva. "Es un diplomado que podrá aplicar en la docencia, en la institución donde estoy actualmente y en la universidad. Esto amplía los conocimientos y el pensamiento crítico se va extendiendo en la comunidad educativa" dijo.

Luis Maidana, docente de Educación Media del Colegio María Auxiliadora de Itapúa, manifestó que la Cátedra fue formativa por la calidad de los docentes, ya que ellos eran de nivel internacional y estaban a la vanguardia con los temas. "A nosotros los docentes de Educación Media nos sirve mucho porque una de las características de la Cátedra es la interdisciplinariedad" explicó.

Esta edición fue realizada desde el mes de agosto de 2017 al mes de abril de 2018, en la modalidad semipresencial, con una duración de 250 horas. La entidad certificadora del Diplomado es la UNAE. Las clases presenciales y los 8 seminarios abiertos al público fueron impartidos en las instalaciones de la UNAE y en la UNI. El objetivo de la Cátedra CTS es proporcionar recursos conceptuales y herramientas analíticas del enfoque CTS, como alternativa pedagógica que permita un proceso de enseñanza-aprendizaje de la ciencia contextualizado socialmente.

Entre los nuevos egresados, 21 provienen de la gestión pública, 17 de la gestión privada y 1 de la gestión privada subvencionada. En esta ocasión contamos con la participación de 31 mujeres y 8 hombres. De entre los participantes, 3 son oriundos de Asunción, 2 provienen del departamento Central, 2 del departamento de Alto Paraná, 1 del departamento de Caaguazú, 4 del departamento de Guairá, 26 del departamento de Itapúa y 1 del departamento de Misiones.

Cabe destacar que esta edición, fue llevada a cabo mediante el Acuerdo que mantiene el CONACYT con la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y los convenios de cooperación establecidos con la UNAE, la UNI y la UTIC sede Encarnación.

Etiquetas:

CONACYT

CTS

PROCIENCIA

Nombre del proyecto	Descargar
Módulo "La investigación interdisciplinaria: la enseñanza por proyectos"	Informe-Evaluación Mód. 8 - CTS 3era. ed.pdf Informe-Evaluación Mód. 8 - CTS 3era. ed.pdf
Módulo "La producción científica y tecnológica dentro de una nueva ecuación civilizatoria"	Informe-Evaluación Mód. 7 - CTS 3era.ed_.pdf Informe-Evaluación Mód. 7 - CTS 3era.ed_.pdf
Módulo "Innovación Social"	Informe-Evaluación Mód. 6 - CTS 3era. ed.pdf Informe-Evaluación Mód. 6 - CTS 3era. ed.pdf
Módulo "Ciencia, Tecnología y Género"	Informe-Evaluación Mód. 5 - CTS 3era. ed.pdf Informe-Evaluación Mód. 5 - CTS 3era. ed.pdf
Módulo "La comunicación del trabajo académico en ciencia hacia la sociedad"	Informe_CTS-Módulo 4 Encuesta Plataforma.pdf Informe_CTS-Módulo 4 Encuesta Plataforma.pdf
Módulo "Vinculación de la institución educativa y su entorno"	Resumen-Encuesta-Serafini.pdf Resumen-Encuesta-Serafini.pdf
Módulo "Ciencia, Tecnología y Sociedad"	Evaluacion-3era.ed_.-Cerezo.pdf Evaluacion-3era.ed_.-Cerezo.pdf
Módulo "El enfoque CTS en la enseñanza de la ciencia y la tecnología"	Informe-Evaluación Mód. 1 - CTS 3era.ed_.pdf Informe-Evaluación Mód. 1 - CTS 3era.ed_.pdf
Módulo "El enfoque CTS en la enseñanza de la ciencia y la tecnología"	Informe-Evaluación Mód. 1 - CTS 3era.ed_.pdf Informe-Evaluación Mód. 1 - CTS 3era.ed_.pdf

Enviado por mbenitez en Mié, 08/22/2018 - 14:30

Mié, 22 Ago. 2018 | 14:30

Convocatoria Cátedra "Ciencia, Tecnología y Sociedad" Educar para participar

Modalidad Virtual - 4ta. edición

DIRIGIDA A: Docentes y Técnicos Educativos del sector público, privado y subvencionado de todos los niveles. Paraguayos y extranjeros.

DOCUMENTOS DE LA CONVOCATORIA

PASOS A TENER EN CUENTA

1 - Para la postulación:

Paso 1: Completar el currículum vitae ingresando en la plataforma CVPy del CONACYT http://cv.conacyt.gov.py/user

Video instructivo para cargar el CVPy AQUÍ.

Paso 2: Completar el Formulario de postulación en el Sistema de Postulación (SPI) http://spi.conacyt.gov.py/user, para esto deberá:

Ingresar a la convocatoria “Cátedra CTS-Paraguay” CCTS18
Completar los datos requeridos en el formulario y adjuntar los documentos que se detallan a continuación:
Copia de Cédula de identidad, DNI o pasaporte para extranjeros. Escaneada en formato PDF.
Título de grado y/o profesorado. Escaneada en formato PDF.
Carta de recomendación de la institución a la que está vinculado/a el/la postulante, firmada y sellada por el jefe inmediato. Escaneada en formato PDF.
Certificado o constancia de trabajo vigente, expedido por la instancia pertinente, dependiendo del tipo de gestión de la institución: pública o privada. Escaneado en formato PDF.

Video instructivo para registrarse en el SPI AQUÍ.

Paso 3: Una vez que haya completado y adjuntado todas las documentaciones solicitadas, se deberá FINALIZAR la postulación, y recibirá el comprobante de que la postulación fue enviada.

2 - Para la recepción y admisión

Criterios a ser considerados:

Ser docente activo: estar en el aula impartiendo clases y/o Técnico vinculado al ámbito educativo: elaboración del curriculum, elaboración de planes, programas y materiales educativos, a la capacitación de docentes, al área de investigación educativa, ciencia y tecnología.
No estar jubilado ni en proceso de jubilación.
Presentar el Curriculum (en Formato CVPy), con los requerimientos establecidos en la Guía de Bases y Condiciones
Poseer Título de grado o pregrado (Formación Docente).
Presentar carta de recomendación institucional y constancia laboral vigente

3 - Para la Evaluación:

Los criterios de evaluación serán:

Dimensiones	Porcentaje
I. Antecedentes académicos	30%
II. Trayectoria profesional	40%
III. Motivación del postulante	20%
IV. Compromiso personal y recomendación institucional	10%
Total	100%

Solo las postulaciones que cumplan con el 70% de la fase de evaluación pasarán al proceso de selección.

4- Para la Selección:

Se tendrán en cuenta los siguientes criterios de priorización, según la GBC:

Años de servicio en la docencia;
Nivel y/o modalidad educativa;
Área geográfica dónde enseña el postulante;
Tipo de gestión;
Otros criterios cualitativos y cuantitativos.

Periodo de postulación: 23 de agosto al 5 de noviembre de 2018

Más información: catedracts@conacyt.gov.py / Teléf.: 021- 606 774 - int. 211

Fecha Inicio:

Jueves, 23 Agosto, 2018 - 08:00

Fecha Cierre:

Lunes, 5 Noviembre, 2018 - 13:00

Estado Convocatoria:

Convocatoria para:

Relacionamiento:

Nro. Resolucion	Descripción	Adjunto
132/2019	Por la cual se cancela la adjudicación para participar de la Cátedra: Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) en el marco del Programa Paraguayo para el desarrollo de la Ciencia y Tecnología de la Cuarta Convocatoria 2018 por	Descargar documento
667/2018	Por la cual se establece la Nómina de adjudicados para participar de la cátedra: Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS), en el marco del Programa Paraguayo para el desarrollo de la ciencia y tecnología de la cuarta convocatoria 2018	Descargar documento

SANDRA JOHANNA DA SILVA MEDINA

CVPY
FIDEL ROMILIO GALEANO RAMIREZ

CVPY
ROSA MARIA VALLEJO

CVPY
CLAUDELINA BRITEZ DIAZ

CVPY
MARIA LILIANA GONZALEZ VILLAGRA

CVPY
ALFREDO RAMON GOMEZ

CVPY
KARINA ELIZABETH AGUERO MANSFELD

CVPY
SONIA ELIZABETH SANTACRUZ

CVPY
CHRISTIAN DANIEL VON LUCKEN

CVPY
DOLORES LEZCANO AMARILLA

CVPY
VALERIA LETICIA CALAGUA MENDOZA

CVPY
FRANCISCO LAROSA ROMERO

CVPY
JULIO CESAR MOREL DAVALOS

CVPY
BETTINA ELIZABETH CENTURION ESCOBAR

CVPY
ROSANA BEATRIZ SERVIN CARDOZO

CVPY
DERLIS GUSTAVO CABRERA ROJAS

CVPY
ZORAIDA ROLON GONZALEZ

CVPY
MARIELA ELIZABETH VIGOS RIOS

CVPY
SANDRO ARGUELLO FERREIRA

CVPY
SUSANA DINORAH RUIZ DIAZ

CVPY
RAÚL ISMAEL BAEZ NUÑEZ

CVPY
ALICIA MARTINEZ

CVPY
VERONICA BELEN BERESTOVOY

CVPY
CYNTHIA ELIZABETH ACOSTA

CVPY
ANA LETICIA ALCAROSINI

CVPY
LUIS BARRIOS

CVPY
LILIAN PEDROZO DE BAEZ

CVPY
LUZ MARIA SOLEDAD SALINAS AYALA

CVPY
SANDRA CRISTINA LOPEZ

CVPY
NOELIA MARIA DOLORES RIOS

CVPY
OSCAR ANTONIO ESCAURIZA

CVPY
HERMINA MANUELA ARRIOLA

CVPY
LIDIA ROSA SALDIVAR

CVPY
FATIMA CELESTE BARRIENTOS FLORENTIN

CVPY
KARLIS SHIRLENA ROTELA DUARTE

CVPY
CAROLINA SCHOLZ LAPPACHER

CVPY
EDITH LAURA PAEZ

CVPY
CYNTHIA LORENA BENITEZ

CVPY
SINTIA PRISMELIA PERALTA

CVPY
EDITH NATALIA DELVALLE

CVPY
ELISA RAMIREZ SCHULZ

CVPY
MARIAN ELIZABET HAMANN MOHR

CVPY
CLAUDIA ROJAS VENEGAS

CVPY
FATIMA AQUINO BARRETO

CVPY
EVA FABIANA MERELES

CVPY
MOISES DIAZ

CVPY
MARCELINA MELGAREJO GAONA

CVPY
BLANCA ESTELA MARTINEZ

CVPY
CRISTINA MARICEL ARGUELLO

CVPY
ANTONIA ARREGO BENITEZ

CVPY
EDGAR RODOLFO DARIO SUAREZ

CVPY
ZULMA ROJAS RUIZ

CVPY
SABINA ANDREA SILVERO

CVPY
ANALIA SOLEDAD ENRIQUEZ

CVPY
FELIX ADALBERTO RIVAROLA MAIDANA

CVPY
PABLO KIERNYEZNY

CVPY
MARIA ELENA DAMU

CVPY
EVELIN SLOBODIUK

CVPY
LORENA SEQUEIRA

CVPY
KARINA FISHER KOLBE

CVPY
GLADYS DAMIANA FLORENTIN DE RODAS

CVPY
GIZELLA MONSERRAT ORUE SALINAS

CVPY
PAMELA GISELE BALMORI

CVPY
VILDA AIDE MEDINA NUÑEZ

CVPY
LILIAN BENITEZ

CVPY
VERONICA MARGARITA IRALA

CVPY
LUCIANO NILDO MORINIGO

CVPY
THEDY AGUSTIN CABRAL

CVPY
ANDREA ELIZABETH ROJAS QUIROGA

CVPY
NILSA ROMINA VERGARA ALFONSO

CVPY
AIDA DENIA JONHE JARA

CVPY
MARIA LOURDES FLOR DE CHAPARRO

CVPY
VIVIANA VEGA

CVPY
DIONISIA CONCEPCION CAÑIZA FERREIRA

CVPY
AGRIPINA GARCIA BLANCO

CVPY
REINALDO BENITEZ

CVPY
DORALICIA PATIÑO

CVPY
ROSA ESMILCE RIVALDI DE MESA

CVPY
HORACIO JAVIER SOSA GALEANO

CVPY
CATALINA ESTER CHAPARRO CORONEL

CVPY
SUSANA SISCHIK

CVPY
LIZ GALEANO

CVPY
MARIZA RAQUEL GONZALEZ

CVPY
MARIA EUGENIA ACOSTA DE HETTER

CVPY
KAREN BONZI

CVPY
NATALIA JARA CORRALES

CVPY
CARLOS RAMON VALIENTE GONZALEZ

CVPY
CYNTIA CARINA

CVPY
MARIA AURORA VERA PEREIRA

CVPY
BEATRIZ DEL ROCIO QUINTANA

CVPY
LILIANA BENITEZ MARTINEZ

CVPY
GLORIA MARIZA ARIAS

CVPY
MARCELA LETICIA AQUINO RUIZ

CVPY
NILSA YSABEL MOLAS

CVPY
NATHALIE LORENA GONZALEZ ALFONSO

CVPY
MONICA DIANA BENITEZ

CVPY
AMANCIO DE LOS SANTOS AMARILLA CALVO

CVPY
MIRIAM ELISA RIOS RIVEROS

CVPY
SAUL RAFAEL ZALIMBEN

CVPY
SONIA NOEMI RODAS

CVPY
NILSA ROSALIA SOLIS DE VILLALBA

CVPY
IVAN RAMON GONZALEZ

CVPY
LUCIA LORENA MEDINA

CVPY
MATIAS DENIS

CVPY
VENANCIO FENANDEZ LOPEZ

CVPY
CECILIA BEATRIZ VILLASANTI

CVPY
IRENE TOLEDO

CVPY
JORGE GARCIA

CVPY
HERMELINDA DOLORES VELAZQUEZ GONZALEZ

CVPY
CLARA ALMADA

CVPY
ROSANA CAROLINA FRANCO QUIÑONEZ

CVPY
MARGARITA ALVAREZ GOMEZ

CVPY
NESTOR BENJAMIN CUELLAR

CVPY
HANNY ROMERO

CVPY
MARTA ELENA SMULDERS CHAPARRO

CVPY
MARTA GONZALEZ ACOSTA

CVPY
PERLA SOSA

CVPY
CINTHIA DEL PILAR LUGO

CVPY
ARNALDO SILVA

CVPY
CRISTHIAN DELACRUZ BRITEZ

CVPY
EMILCE NOEMI SENA

CVPY
ENRIQUE FABIAN SERVIN SOSA

CVPY
JORGE RAMON GONZALEZ

CVPY
JOHANA LEIVA

CVPY
MARIA INES FLORENTIN DE OLIVA

CVPY
JOSEFINAL MABEL PEREIRA

CVPY
JULIO MOLINAS SALDIVAR

CVPY
VIVIANA PACHECO

CVPY
MARCOS DELVALLE CABRAL

CVPY
GERMAN ADORNO TORRES

CVPY
ROMINA TERESA RUIZ DIAZ AMARILLA

CVPY
CYNTHIA VALERIA SANCHEZ

CVPY
MARCOS OCAMPO BOGARIN

CVPY
FATIMA MARCELA SANTACRUZ ALMADA

CVPY
ESTELA AQUINO DIAZ

CVPY
FELIX ENRIQUE AYALA

CVPY
NORMA BEATRIZ ROMAN MERCADO

CVPY
YAMMY MARCELO GAMARRA GRANADA

CVPY
MABEL ELIZABEHT ARRIOLA

CVPY
CARMEN CAROLINA COLORADO COLMAN

CVPY
CELSO OBDULIO MORAS ROJAS

CVPY
CAROLINA CONCEPCION ARGUELLO BERNAL

CVPY
VALERIA ESTER VETTA

CVPY
PAOLA TAMARA CRUZ BENITEZ

CVPY
DIANA SEMIRAMIS FARIÑA OVIEDO

CVPY
MARIA TERESA OCAMPOS

CVPY
ANGELA EDDA LIZTS NAVARRO

CVPY
WILSON GUSTAVO ALONSO BAEZ

CVPY
MARIA VANINA HEREDIA

CVPY
NANCY MARINA GONZALEZ

CVPY
JACOBO PANIAGUA ALONSO

CVPY
ANTONIO RAFAEL BENITEZ

CVPY
RAMONA CANTAVINA GONZALEZ VALLEJOS

CVPY
MARIA GLORIA PAREDES DE MALDONADO

CVPY
SONIA LUCIA GUERRERO

CVPY
VICTOR MANUEL DIAZ DUARTE

CVPY
ANGELA MARIA DUARTE VERDUM

CVPY
NATHALIA MARIA IRALA VERA

CVPY
SANDRA CAROLINA QUIÑONEZ GONZALEZ

CVPY
LIBRADA CASTILLO

CVPY
KAREN NATALIE BACKES DOS SANTOS

CVPY
LILIANA NOELIA TALAVERA

CVPY
SANDRA CARINA FLORES

CVPY
JOSE ALBERTO GIMENEZ

CVPY
CRISTIAN OMAR GONGALEZ VALEZ

CVPY
MARIA RAQUEL VIGO GARAY

CVPY
CARLOS GIMENEZ FERNANDEZ

CVPY
MARIA LIDIA ARANDA

CVPY
SUSANA AUXILIADORA ORTIGOZA ORTELLADO

CVPY
CESAR ANDRES SALINAS ALFONSO

CVPY
NANCY OLIVA GONZALEZ APONTE

CVPY
ADRIANA RUIZ DIAZ

CVPY
CESAR MOISES FERNANDEZ VERA

CVPY
LIZ MARGARITA ACUÑA ORTIZ

CVPY
SANDRA ELIZABETH AYALA GUILLEN

CVPY
LAURA GOMEZ CESPEDES

CVPY
MARIA ALEJANDRA SAMANIEGO URAN

CVPY
ESTEBAN JAVIER CAREAGA

CVPY
MARTA CAROLINA PAREDES

CVPY
WILSON RUBEN ORREGO BOGADO

CVPY
NORMA BEATRIZ SILGUERO

CVPY
ROSANA DANIELA FERREIRA DELGADO

CVPY
NESTOR DAMIAN SALINAS FRANCO

CVPY
JOHANA RAQUEL PINEDA

CVPY
NILSE GRACIELA FERREIRA

CVPY
CARLOS ALBERTO VERA

CVPY
MARTA LOPEZ ALFONSO

CVPY
ANDREA ALEJANDRA ARRUA

CVPY
CLAUDIA PATRICIA REYES LOPEZ

CVPY
DANIEL BARRETO GOMEZ

CVPY
ESNEIDE DENICE SANTACRUZ

CVPY
MARIA SOLEDAD MESA

CVPY
ALMA IRIS SALDIVAR

CVPY
MAXIMA LORENA ROLON

CVPY
EINER OSVALDO MOREIRA

CVPY
GUIDO ANTONIO ALARCÓN

CVPY
MARIA GRISELDA VERGARA

CVPY

Nombre del proyecto	Descargar
Módulo 9. Percepción de las ciencias a nivel nacional	Encuesta de Satisfacción - Módulo 9.pdf
Módulo 8. La producción científica y tecnológica dentro de una nueva ecuación civilizatoria	Encuesta de Satisfacción - Módulo 8.pdf
Módulo 7. Ciencia, tecnología y género	Encuesta de Satisfacción - Módulo 7.pdf
Módulo 6. Innovación Social	Encuesta de Satisfacción - Módulo 6.pdf
Módulo 5. Vinculación de la institución educativa y su entorno	Encuesta de Satisfacción - Módulo 5.pdf
Módulo 4. La investigación interdisciplinaria: la enseñanza por proyectos	Encuesta de Satisfacción - Módulo 4.pdf
Módulo 3. Ciencia, tecnología y sociedad	Encuesta de Satisfacción - Módulo 3.pdf
Módulo 2. El enfoque de CTS en la enseñanza de la ciencia y la tecnología: la ciencia, el futuro y las aulas	Encuesta de Satisfacción - Módulo 2.pdf
Módulo 1. La comunicación del trabajo Académico en la ciencia hacia la sociedad	Encuesta de Satisfacción - Módulo 1.pdf

Enviado por comunicacion en Lun, 10/21/2019 - 11:09

Lun, 21 Oct. 2019 | 11:09

El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología – CONACYT y la Organización de los Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), invitan a los docentes y educadores a postular a la 5ta. edición de la Cátedra: "Ciencia, Tecnología, Sociedad” (CTS), modalidad virtual (Resolución N°653). El plazo de postulación inicia el 21 de octubre y cierra el 20 de diciembre de 2019.

El objetivo de la capacitación es seleccionar profesionales docentes y técnicos que quieran ampliar sus conocimientos e incorporar en su práctica educativa los enfoques de Ciencia, Tecnología y Sociedad.

La convocatoria está dirigida a docentes y educadores activos de Educación Inicial, Educación Escolar Básica, Educación Media, Educación Permanente, Educación Superior (Institutos de Formación Docente e Instituciones de Educación Superior). La misma también incluye a los profesionales educadores que cumplen funciones en el aula, así como los que se desempeñan en oficinas técnicas encargadas de la gestión educativa (directores, supervisores y cargos similares).

También podrán participar técnicos que trabajan en la elaboración de currículum, de planes, programas y materiales educativos. Los mismos deberán estar vinculados a instituciones u organizaciones educativas. La Cátedra es abierta para nacionales y extranjeros.

Las clases iniciarán en el mes de marzo, y se desarrollarán a través de la plataforma Moodle. El CONACYT cubrirá los gastos misionales de la Cátedra CTS: plataforma, docentes, tutores y otros. El participante seleccionado deberá cubrir los gastos de matriculación y certificación, que asciende a G. 350.000 (guaraníes trescientos cincuenta mil).

PROCEDIMIENTO DE POSTULACIÓN

Los interesados en participar de la Cátedra CTS, deben realizar sus postulaciones a través del Sistema de Postulación a Instrumentos del CONACYT (SPI), para ello, deberán:

Acceder a http://spi.conacyt.gov.py/user, registrarse y completar el formulario de postulación, adjuntando la documentación solicitada.
Realizar el test de habilidades TIC: el instructivo se encuentra en el mismo formulario de postulación.

Para realizar consultas, los interesados pueden comunicarse al correo: catedracts@conacyt.gov.py o al teléfono: 021- 606 774.

Clic aquí para descargar el PDF

Fecha Inicio:

Lunes, 21 Octubre, 2019 - 11:00

Fecha Cierre:

Viernes, 20 Diciembre, 2019 - 11:00

Estado Convocatoria:

Institución de Educación Superior (Pública/Privada)

Convocatoria para: